二年級下冊語文課文17《要是你在野外迷了路》圖文詳解及同步練習

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知識點

教材分析:

《要是你在野外迷了路》是一首文字秀麗,同時包含豐富自然知識的兒童詩,它以詩歌的形式,用假設的語氣,向我們介紹了四種天然的指南針:太陽、北極星、大樹、積雪。這首詩歌在生動形象的語言文字中,有機地滲透自然科學知識,符合二年級小學生的年齡特點,是向學生進行科普教育,發展學生觀察能力的一篇有趣的課文。

我會寫:

指zhǐ(指點)(手指)(指甲)

針zhēn(指南針)(時針)(打針)

幫bāng(幫忙)(幫手)(幫工)

助zhù(幫助)(助手)(助理)

導dǎo(嚮導)(導遊) (指導)

永yǒng(永遠)(永久)(永生)

碰pèng(碰巧)(碰見)(碰巧)

特tè(特別)(特點)(特工)

積jī(積雪)(積極)(積水)

易錯字:

導:注意上面是“巳”,不要寫成“已”。

永:第二筆橫折鉤一筆寫成。

多音字:

空kōng(天空)kòng(空白)

正zhèng(正好)zhēng(正月)

分fēn(分數)fèn(水分)

近義詞

慌張—驚慌 天然—自然

分辨—辨別 特別—格外

指點—指引 忠實—忠誠

反義詞

慌張—鎮定 忠實—背叛

稠—稀 陰—晴 黑夜—白天

理解詞語:

【慌張】心裡不沉著,動作忙亂。

【天然】自然存在的;自然產生的。

【辨別】根據不同事物的特點,在認識上加以區別。

【忠實】忠誠可靠。

【觀察】仔細察看(事物或現象)。

課內詞語:

野外 大自然 天然 指南針 幫助 方向 嚮導

指點 北極星 永遠 黑夜 幫忙 特別 積雪

課後習題答案:

一、朗讀課文。說說課文裡寫了哪幾種“天然的指南針”,它們是怎樣幫助人們辨別方向的。

課文寫了四種“天然的指南針”:太陽、北極星、大樹和溝渠裡的積雪。

晴天,可以看太陽辨別方向,中午的時候它在南邊,地上的樹影正指著北方;晚上,可以靠北極星找到南北,北極星在的方向就是北方;陰雨天,可以讓大樹來幫忙,枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方;冬天,還可以靠溝渠裡的積雪分清南北,雪化得快的一面是北方,化得慢的一面是南方。

課外拓展:

1、你還知道哪些大自然的天然指南針,請仿照課文的句式,自己寫一小節。

在晴朗的日子裡,

可以藉助向日葵來判定方向,

向日葵花餅每天是隨著太陽光的方向而移動的,

看看花餅對著的方向就是太陽的照射方向。

2、大自然中,你還發現哪些“天然的指南針”?

根據樹木的年輪辨別方向:觀察樹木的斷面,年輪較為稀疏的是南方,年輪較為緊密的是北方。

房屋:我國北方房屋的門一般是向南開的。

圖文解讀

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課文分析

句子解析:

1、太陽是個忠實的嚮導,它在天空給你指點方向

“嚮導” 表示太陽可以給人們指引方向。“忠實”說明了太陽很忠誠,不會騙人,所以我們可以放心地相信它。“指點”在這裡是“指”的意思,意思是太陽在天上為人們指路。

2、北極星是盞指路燈,它永遠高掛在北方。要是你能認出它,就不會在黑夜裡亂闖。

這裡運用比喻的修辭手法,把北極星比作指路燈。

3、要是碰上陰雨天,大樹也會來幫忙。

“幫忙” 是把大樹當成了人來寫,表明大樹也有指示方向的作用。

4、雪特別怕太陽,溝渠裡的積雪會給你指點方向。

“怕”運用擬人的修辭手法,把雪當成人來寫。

5、要是你在野外迷了路,可千萬別慌張,大自然有很多天然的指南針,只要你仔細觀察,多多去想。

這句話告訴我們,不是每個人都能利用大自然,只有細心觀察,勤于思考的人才能以大自然為助手。

課文主題:

這首詩歌講述了在野外迷路後辨別方向的四種方法,告訴我們只有細心觀察、認真思考,才能發現大自然的許多奧秘。

問題歸納:

1、太陽為什麼是忠實的嚮導?

因為我國在北半球,中午的時候,太陽總是在南邊,地上的樹影指著北方,我們可以利用太陽和樹影來辨別方向,所以說太陽是忠實的嚮導。

2、為什麼樹葉枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方?

葉稀的一面是北方?樹的南面陽光照射充足,所以枝葉茂盛;北面陽光照射不足,所以枝葉稀疏。

3、人們為什麼可以利用大自然中的這些“指南針”辨別方向?

因為人們細心觀察,用心思考,瞭解了這些事物的特點。

4、要想運用大自然的“指南針”,我們應該怎麼做?

要想運用大自然的指南針,我們要有一雙善於觀察的眼睛和一顆勤于思考的心。只要認真觀察,多動腦筋,我們就能有所發現。

5、最後一節在詩中有什麼作用?

最後一節和第一節首尾呼應, 告訴我們找到天然的指南針的辦法:細細觀察,多多去想。

同步練習1

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參考答案:

一、看拼音寫詞語。

(指標)(幫助)(導演)(永遠)(碰到)

(特別)(積雪)(稠密)(果實)(一盞 )

二、選擇正確的讀音,在上面打“√”。

指標(zhēn ) 幫助( zhù) 主要(yào)

要( yāo)求 分(fēn)辨 水分( fèn)

三、比一比,再組詞。

指(手指)助(幫助)碰(碰巧) 積(積雪)

脂(油脂)且(而且)啞(啞巴) 和(和好)

四、近義詞。

辨別—(分辨) 指導—(指引) 慌張—(慌忙)

忠誠—(忠實) 特別—(特殊) 永遠—(永久)

五、反義詞。

陽——(陰 ) 稠——( 稀) 快——(慢 )

鎮定——( 慌張) 特別——(普通) 永遠——(暫時)

六、我給字做加減法。

針-(釒)+(亻)=(什) 稠-(禾)+(訁)=(調)

七、選詞填空。

辨別 辨認

1、他(辨別)聲音的能力很強。

2、我無法(辨認)他那潦草的字跡。

鎮定 慌張

3、當遇到火災時,我們每個人都要( 鎮定 ),不要( 慌張)。

八、根據課文內容填空,並回答問題。

1、大自然有很多天然的指南針。課文介紹了( 太陽 ),( 北極星),(樹枝),( 雪)。中午的時候太陽在(南邊),地上的樹影指著( 北方);北極星永遠高掛在(北方);大樹枝葉稠的一面是(南方),枝葉稀的一面是(北方);溝渠裡的雪的化得快的一面是(北方),化得慢的一面是( 南方 )。

2、枝葉的稠與稀與什麼有關,請在( )打“√”

(1)與枝葉的形狀有關。( )

(2)與太陽光的照射時間有關。(√)

(3)與枝葉的顏色有關。( )

3、你還知道哪些大自然的指南針,請仿照課文的2-5節寫一寫。

九、閱讀短文,回答問題。

1、盤子的響聲引起了帕斯卡的思考,他提出了什麼問題?請在文中用“—”畫出來。

刀敲打盤子時能發出聲音,為什麼刀離開盤子,聲音不馬上消失呢?

2、帕斯卡發現了__聲學的振動__原理。

同步練習2

一、讀拼音,寫詞語。

bāng zhù xiàng dǎo

( ) ( )

yǒng yuǎn luàn chuǎng

( ) ( )

pèng shang tè bié

( ) ( )

jī xuě xū yào

( ) ( )

二、根據語境,寫成加粗詞語的反義詞。

1。要是你在野外迷了路,可千萬別

慌張

,要( )。

2。雪

特別

怕太陽,太陽照到的地方,( )我們很少看到大量的積雪。

3。枝葉稠的一面是

方,枝葉稀的一面是( )方。

三、填空

1。“北極星是盞指路燈,它永遠高掛在北方。”這句話運用了_______的修辭,把

________ 比喻成____________。

2。“太陽是個忠實的嚮導。”這句話運用了_______修辭方法,點明瞭,當你迷路時,太陽的作用。

四、閱讀理解。

要是碰上(蔭 陰)雨天,

大樹也會來幫忙。

枝葉稠的一面是南方,

枝葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽,

溝渠裡的積雪會給你指點方向。

看看哪邊雪化得快,哪邊化得慢,

就可以分(辨 辯)北方和南方。

1。畫去括號裡錯誤的字。

2。找出選文裡的兩組反義詞。

3。溝渠裡的雪化得快的一面是______方,化得慢的一面是______。

五、你還知道野外哪些事物可以指點方向?和大家分享一下吧。

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參考答案

一、幫助 嚮導 永遠 亂闖 碰上 特別 積雪 需要

二、1.鎮靜 2.一般 3.北

三、1.比喻 北極星 指路燈 2.比喻、擬人

四、1.蔭 辯

2.稠---稀 快---慢

3.北 南

五、例如:大樹的年輪,年輪稀的是北方,年輪稠的是南方。

同步練習3

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