教育部緊急通知:語文背誦篇目重大調整!這幾種背誦法一定要告訴孩子

教育部緊急通知:語文背誦篇目重大調整!這幾種背誦法一定要告訴孩子

教育部緊急通知:語文背誦篇目重大調整!這幾種背誦法一定要告訴孩子

小語說:

教育部辦公廳印發關於《新高考過渡時期數學學科考試範圍說明》和《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》的通知。

通知中針對新高考改革實施地區使用課程方案設定的差異和教學內容範圍不同命制兩套考卷,並分別對語文學科的背誦篇目和數學學科的考試範圍作了具體說明。

近日,教育部辦公廳釋出了關於《新高考過渡時期數學學科考試範圍說明》和《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》的通知,主要針對北京、天津、山東、海南、河北、遼寧、江蘇、福建、廣東、河北、湖南、湖北、重慶等已開始實施高考綜合改革的省份。

從2020年高考開始,將針對新高考試點省份實行新課程方案的差異和教學內容範圍不同,命制兩套新高考全國卷,並對考試範圍做了具體說明。

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新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明

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劃重點

1

高考全國卷數學或出現多套試卷

根據通知,2020年高考採取新模式、且已啟用新教材的省份(北京、天津、山東、海南),數學用第一類試卷;2020高考採取新模式、但未啟用新教材的省份,數學用第二類試卷;2020年高考仍為傳統模式的省份,數學仍用原來的全國Ⅰ卷、全國Ⅱ卷、全國Ⅲ卷(文理分科)

如此一來,除自主命題地區外,加上原來的全國Ⅰ 卷、全國Ⅱ卷、全國Ⅲ卷這3套卷子,明年高考數學可能會出現6套甚至6套以上試卷。

2

第二批和第三批新高考省份

第二批實施新高考省份(2020年6月):北京、天津、山東、海南

第三批實施新高考省份(2021年6月):河北、遼寧、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東、重慶

3

第二批和第三批新高考的省市考哪套卷子?

全國1卷:廣東、河北、山東、福建、湖北、湖南

全國2卷:遼寧、重慶、海南(語數英)

自主命題:北京、天津、海南(文理綜)、江蘇

新高考過渡時期語文背誦篇目要求

第二批綜合改革試點省份(北京、天津、山東、海南),按照《普通高中2017屆語文學科教學指導意見》,背誦篇目為58篇,包括文言文必修8篇、文言文選修Ⅰ10篇和詩詞曲40首。

第三批綜合改革試點省份中使用《普通高中語文課程標準(實驗)版》的,參照《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱說明》,背誦篇目為64篇,包括義務教育課程標準7——9年級推薦篇目50篇和高中課程標準(實驗版)推薦篇目14篇。

第三批綜合改革試點省份中使用《普通高中語文課程標準(2017年版)的,背誦篇目為60篇,包括文言文必修10篇,文言文選擇性必修10篇和詩詞曲40首。

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新高考語文改革背誦課文成為語文“大殺器”“拉分王”。

語文必背篇目增加至58篇,包括文言文18篇,詩詞曲40篇。2021年將繼續增加。背誦對語文學習的重要性不言而喻,很多同學說:語文書上最可怕的四個字就是

“背誦課文”

。背課文一直是語文學習的一個老大難。

其實,背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同,靈活運用多種方法,才能切實提高背誦效果,事半功倍。

為什麼我們背課文困難呢?

最主要的原因就是同學們會的畏難情緒,主觀的認為背課文難,所以背起來就越發得困難。這個其實就是心理暗示,如果已經預設一件事情很難,那這件事情完成的機率會大大降低。

第二個原因是僅僅是為了背課文而背課文。大部分同學背課文是為了完成作業,而不是真想記住,所以即使暫時記住了,過了作業那一關也就很快忘了。

課文背誦十大技巧

1

抄誦法

俗話說:

“眼過千遍,不如手過一遍。”

背誦詩詞或短文時,可以先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

這樣下來,不僅會背也可以順利完成古詩文的默寫要求一舉兩得。

2

情節法

記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞:午後一點左右,遠處。。。。。人聲。。。。。;過了一會。。。。。響聲。。。人群。。。。;再近些,白浪。。。。;浪潮越來越近……。。,大家……。

按照這樣列出關鍵詞,對應填空就更容易背誦了。

3

人物法

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,

這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。

4

情境法

創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。

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5

對比法

把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

如背誦《大自然的聲音》第二段,抓住風的特點(大自然的音樂家),當他翻動樹葉時,樹葉像歌手……。。;當微風拂過時,像呢喃細語……。;當狂風颳起時,像雄偉的樂曲……。

這樣,從比較中抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。

6

問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。

如《走遍天下書為侶》第七段:

首先“我”會思考什麼?

(思考故事中的人為什麼這樣做;作家為什麼這樣寫?)

然後“我”會怎樣做?

(續寫——回頭品味——讀其他部分內容找到別忽略的東西——列單子。)

最後“我”還要做什麼?

(關於作者的想象:怎樣的人?怎樣的生活經歷。。。。)

利用這三個問題,同學們就能正確而快捷地背誦出這一段了。

7

列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化,一目瞭然,便於舉一反三,加深印象。

如背誦《圓明園的毀滅》第三段,大量列舉了園內各異景觀,可以將其從型別上進行分類,提煉出景觀名稱,加上對應的景觀修飾詞,進行感官串聯,即可迅速完成背誦。

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8

分合法

先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而後合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背。

如背誦《秋天的與雨》第二段:可先分別背熟銀杏葉色彩形態;楓葉色彩形態;田野色彩形態;菊花仙子的色彩形態。然後再把這幾個畫面串連起來,一氣呵成。

9

耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽。或運用課文朗讀音訊,反覆收聽,用這種方法訓練背誦,比單純反覆朗讀效果會更好些。

10

間隔法

背誦課文或是字詞不能怕重複,要不斷迴圈鞏固,當天背;第二三天覆習檢查、一週後再鞏固一遍,溫故知新,常讀常新。

拓展:提高記憶力助力背誦的實用小遊戲

其實,現在小學的課程,需要記憶的東西越來越多,如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切。

在我們的平時生活中,其實只需做一些輕鬆的記憶訓練遊戲,也能輕鬆提高孩子的記憶力,同時促進與孩子的情感交流。

限時強記遊戲

在規定的時間裡去背誦一些數字、人名、單詞等等,可以鍛鍊博聞強記的能力。

在3分鐘內,背誦圓周率小數點後30位數字;

在2分鐘內,背誦十個陌生的人名;

在10分鐘內,背誦十個外文生詞。

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圖文記憶遊戲

一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然後合上書讓她報出來。等等。

時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。

精細回憶遊戲

我們在平時的學習和生活中,識記了很多東西,卻很少去回憶。

識記和回憶之間的不平衡,使我們的記憶變得十分模糊。

經常回憶,回憶得儘可能精細,是鍛鍊記憶力的好方法。

想一想一小時前你在做什麼?你在哪裡?和什麼人在一起?你們在一起都說了什麼?那個人長得什麼樣?你如何向別人描述他的長相?

回憶一下你最近看過的電影,電影裡都有哪些主要人物?發生了什麼事?他們都做了什麼?結局如何?要儘可能回想電影中每一個鏡頭。

回憶一下你童年的夥伴,你們在一起都做過什麼?還能記起他們的名字嗎?他們的家都住在什麼地方?

背誦作為一種有聲音的語言藝術,對於小學生的語文學習而言至關重要,背誦的水平會直接影響一名學生語文素養的高低。因此,小語建議在培養孩子的背誦能力時,需要靈活運用各種教學方法和策略,循循善誘,讓孩子充分體會到背誦的樂趣,感受到背誦的魅力,從不讀到願讀,從願讀到會讀,從而提高孩子的背誦能力。

▍標籤:小學語文 新高考

▍綜合整理:小學語文

▍編輯:小語

宣告:文章為非官方解讀,僅供參考,最終以教育部或各地教育考試院、招辦釋出通知為準。

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