省教育廳、市教育局印發重要通知!

重磅!

山東正式啟動幼小銜接行動計劃

2022年秋季學期起

全面推行入學準備和入學適應教育

幼兒園將設入學準備期

小學納入一年級教育教學計劃

山東還將加大對校外培訓機構治理力度

嚴禁校外培訓機構

以任何名目開設幼小銜接班

省教育廳、市教育局印發重要通知!

6月17日,山東省教育廳釋出《山東省幼兒園與小學科學銜接實施方案》,

正式啟動幼小銜接行動計劃。提出:2021年秋季學期開始,幼小銜接實驗區、試點園、試點校進入實驗階段。2022年秋季學期起,全省幼兒園、小學全面推行入學準備和入學適應教育

大班設入學準備期

一年級納入教學計劃

方案要求,山東省各幼兒園要做好入學準備教育,將入學準備教育有機滲透於幼兒園三年保育教育工作全過程。幼兒園應從小班開始逐步培養幼兒符合其年齡特點的身心基本素質,大班下學期設立入學準備期,圍繞幼兒入學所需的關鍵素質,

在身心、生活、社會和學習四個方面做好入學準備,

把入學準備教育目標和內容要求融入幼兒園遊戲活動和一日生活。

在小學階段,山東將實施入學適應教育。

將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務,

納入一年級教育教學計劃。

要嚴格執行“零起點”教學,調整一年級課程安排,合理安排內容梯度,減緩教學進度。

按要求,將一年級上學期設定為入學適應期,地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用於組織開展入學適應活動,幫助兒童在

身心、生活、社會和學習四個方面

做好入學適應。主要採取遊戲化、生活化、綜合化等方式實施, 強化兒童的探究性、體驗式學習。

嚴格執行“零起點”教學

禁止小學入學考試,“幼小銜接”培訓班拉入黑名單

入學準備教育不等於提前小學化教學。

據悉,針對“小學化”、非“零起點”教學情況,山東將加大持續加大對校外培訓機構、幼兒園、小學違反教育規律行為的治理力度。

值得注意的是,山東將加大對校外培訓機構治理力度,

嚴禁校外培訓機構以任何名目開設幼小銜接班,

嚴禁對3—6歲兒童以課堂集中授課為主要形式組織安排教育活動,不得開展以知識技能為主的強化訓練。

校外培訓機構不得組織幼兒參加與小學教學內容有關的考試測驗,

不得代任何學校組織各種形式的入學考試。

對接收學前兒童違規開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處並列入黑名單,按有關規定實施聯合懲戒。

另外,

對存在“小學化”、非“零起點”教學的幼兒園和小學,追究園長、校長和有關教師的責任。

明年秋季“入學教育”全省推行

緩解家長壓力焦慮,組建專家團隊

根據方案,

2021年秋季學期開始,幼小銜接實驗區、試點園、試點校進入實驗階段。

2022年秋季學期起,全省幼兒園、小學全面推行入學準備和入學適應教育。

建立幼小協同的合作機制,加強在課程、教學、管理和教研等方面的研究合作。

值得關注的是,山東將幼小銜接教育納入對幼兒園教師、小學教師、新入職教師培訓和小學校長、幼兒園園長任職資格培訓,並將吸收高校、教科研人員、骨幹園長(校長)、小學和幼兒園骨幹教師等專業力量組建省級專家團隊。

市、縣(市、區)也要逐級組建專家團隊。

另外,山東還要求幼兒園和小學要建立有效的家園(校)協同溝通機制。要及時瞭解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議,宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法,幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內容的危害,緩解家長的壓力和焦慮,積極配合幼兒園和小學做好銜接。

此外,近日日照市教育局釋出關於印發《日照市中小學課後服務十條工作標準》的通知。為認真踐行以人民為中心的發展思想,推動中小學課後服務規範優質高效開展,根據國家、省、市關於中小學課後服務工作的相關要求,市教育局制定了《日照市中小學課後服務十條工作標準》。

省教育廳、市教育局印發重要通知!

日照市中小學課後服務十條工作標準

1.組織領導有力。

學校成立課後服務領導小組和工作組織,成員結構合理,人員分工明確。將課後服務納入學校總體工作,制定課後服務年度計劃、學期計劃,並經常性徵求學生及家長意見建議,及時總結改進工作。

2.管理制度健全。

制訂完善課後服務活動方案、應急預案、安全管理制度、領導帶班制度、服務監管制度、值班交接制度、績效考核評價制度、徵求意見制度等。健全相關制度體系,確保各項工作規範有序。

3.學段全面保障。

全市小學、初中全部開展課後服務,保證義務教育學校全覆蓋。

4.學生全面保障。

將所有有課後服務需求的學生全部納入,做到應收盡收、應保盡保。

5.時間全面保障。

將上午因特殊情況早到校學生、中午在校就餐學生納入課後服務範圍。下午課後服務結束時間與當地正常下班時間相銜接並動態調整,實現“無縫對接”,切實解決有需求的家長接學生困難問題。

6.質量全面保障。

倡導“一校一品”,“一校一特色”,豐富課後服務形式及活動內容,構建以答疑輔導、課外閱讀、藝體特長、實踐活動為主要內容的課後服務體系。透過多種途徑藉助校外資源開展課後服務。保證小學生在校課後服務時間基本完成書面家庭作業,初中生完成大部分書面家庭作業。對個別學習有困難的學生給予輔導。

7.資金全面保障。

落實財政全面保障機制,不得向學生家長收取費用。健全績效考核評價制度,對教師參與課後服務的工作量和績效進行科學評價考核,每學期結束前及時公示考核結果,發放課後服務工作補貼。

8.檔案資料規整。

課後服務過程性檔案資料內容翔實,分門別類整理歸檔。

9.堅持自願原則。

嚴禁強迫學生參加或限制學生參加課後服務。

10.落實減負要求。

嚴禁借課後服務名義組織或變相組織集體補課或教學,嚴禁變相延長學生在校學習時間,加重學生課業負擔。

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