一個8歲孩子,竟給曾翔題字

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

8歲孩子給曾翔題簽

這個給曾翔題簽的孩子

2歲開始就陸續寫寫畫畫

小孩子寫字出於本心

源於性情、達於心聲

不過,雖然這孩子自小

醉情於書畫、耳濡目染

但他卻未曾系統地學習

點畫結構和筆墨情趣

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

孩子的腦內沒有框框架架

下筆也就沒有預設

他的字裡行間中

是一種自然心性的流淌

看看他的作品

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

臨作 8歲

規格 35cm×70cm

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

官間親健聯 8歲

規格 138cm×35cm

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

高興萬歲 8歲

規格 35cm×70cm

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

梅園茶室 8歲

規格 35cm×70cm

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

天高水碧聯 7歲

規格 70cm×17cm×2

先前在曾翔工作室

閒時,孩子信手在

四尺整紙上塗抹起來

有書家說這孩子筆性太好了

一出手就是中鋒

什麼筆法都有

還會倒插筆呢

曾翔為鼓勵孩子

提了上款

“癸巳初冬,王泓博三歲於再旦

此處女作也,天真可愛”

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

孩子接受曾翔指導

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

甘棠行葦聯 8歲

規格 70cm×17cm×2

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

臨作 8歲

規格 50cm×35cm

曾翔也多次鼓勵

建議這孩子能出個小冊子

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

大漠沙如雪句 8歲

規格 33cm×33cm

萬福 6歲

規格 17cm×70cm

後來孩子的父親

在幫孩子出冊子的過程中

也遇到些阻力

主要是集子到底

該如何定位的問題

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

此物奇異非凡 8歲

規格 33cm×33cm

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

眼中衣上聯 5歲

規格 70cm×17cm×2

春風十里 6歲

規格 70cm×17cm

孩子的父親認為

給孩子做集子

“書為心畫,畫為心聲”

似乎沉重了些

但又覺著

為了孩子

做什麼都不為過

當為了紀念和鼓勵也不錯

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

知行合一 6歲

規格 70cm×34cm

一個8歲孩子,竟給曾翔題字

好好天天聯 5歲

規格 17cm×70cm×2

8歲孩童

大多還在貪玩的階段

能夠有如此熱忱與耐心習作書寫

實屬難得

孩子的父親曾說:

“無關書畫,只為來過

不是孩子多優秀

作品有多好

就是一段記憶

有時面對我們自己也是

每個階段都有他們的不同

善於整理,發現總結,放大幸福

人生本性如此

最好的時光才剛剛開始”

不過大部分書友對曾翔的這樣教育方式感到不解,有網友提出:

我小的時候,這種幼稚體開始風行,無論多老的還是年輕的書家,都這樣歪歪扭扭的寫字,美其名曰質樸,童趣,當時我就感到很迷茫,這是我喜歡的書法嗎?今天的我,確切的說這不是書法,書法不只筆畫老道就行,還有結構章法和韻律,更重要是給觀者以美的感受。書法美雖有多樣,但這不算。

關於這種行為,你怎麼看?

圖文:來源網路/版權:歸原作者所有

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