在交大被“卷”的我,用矛盾分析法尋找快樂

這是輔導員第573篇週記

前言:在大學裡,聽得很多的就是內卷。同學們奔波於各種各樣的“競爭”,很多時候很難沉靜下來。但是最近,遇到一個特別開心的小男孩,和他交流都很輕鬆,真的開心得像一個幼兒園的小朋友。我打趣問他為什麼會這麼快樂?小男孩和我們分享了他的心得,並且是實名的心得。我們一起來看看。

在交大被“卷”的我,用矛盾分析法尋找快樂

在交大被“卷”的我,用矛盾分析法尋找快樂

是枝裕和《比海更深》

自我介紹一下,我是宋宇翔,一名來自山西臨汾市第三中學的學生,2017年入學交大,一專業機械工程,二專業法學。眼見書快讀完了,天無絕小鎮做題家之路,我胡漢三又以考研第一的身份回到交大。作為一個普通且沒那麼自信的學生,我想分享一些我自己尋找快樂的經歷和思考。

正確認識主要矛盾

我的身上有兩個矛盾,一個矛盾是交大要求的高標準同落後的研究學習能力之間的矛盾,一個矛盾是學生日益增長的上學需要同不平衡不充分的研究生名額之間的矛盾,其中第二個矛盾是主要矛盾。我的痛苦主要來自於這兩個方面,當然生活是很複雜的,還有一些人際交往方面的次要矛盾。

正確處理主要矛盾

首先是交大的高標準問題,對於宣傳中出現的科研好、學習好、社團表現優秀、人際交往突出、家庭條件好的模範青年,我會保持適當距離,必要時取消關注推送相關資訊的媒介。

如果說消費主義是渴求無節制的消費,那麼追求與自己能力不匹配的高標準,也是一種消費主義。人有著不同的天賦、能力和精力,普通的我們要提升自己,更要剋制我們的慾望,給慾望做減法。

用紀德的話說,“我惶恐地發現時光的狹隘性,發現時間僅有一維,不是我所希望的寬闊跑道,我的各種慾望跑在上面,勢必相互踐踏。”

當然還有個問題,我沒有去努力追求高標準,可是達到交大標準的下限也十分痛苦。以我為例,英語沒有透過水平考,每一次參加英語考試都像是在渡劫;每一次參加設計與製造這樣的動手課程,都會積極“負責”發票報銷和論文寫作。

這種無能為力的痛苦無可排解,一方面不要逃避,永遠要正視問題,直面慘淡的人生,多努力去培養能力,一方面就是要學會忍耐,我愈發認為忍耐是人生的大智慧,週期性的痛苦總有熬過的時候。

其次是普通學生都會面臨的“上學難”矛盾,我選擇了狗熊掰棒子式的努力。

我大二嘗試了考託福,以88分慘淡收場;大三嘗試了好好學習爭取保研,本科排名前37。5%,照魯迅先生的講法,保研大約的確是沒有希望的;大四嘗試了考研,輕描淡寫來說,我順利搭上了這輛末班車。

我的憂心忡忡、戰戰兢兢、如履薄冰的日子都過去了,一切憂傷的日子都會過去。

羅翔老師說:“對可控的事情我們要保持謹慎,對於不可控的事情我們保持樂觀。”

經歷過保研、秋招、考選調和考研的我,可以十分有底氣說出,生活對名校本科生並不寬容,大而化之,生活對所有人都不寬容。我們必須審慎地思考自己的出路,給自己找一條自己可以接受的出路。

主要矛盾塞滿了我的大學生活,當我成功解決掉抑或是拖著這兩個矛盾以後,我的生活很容易快樂起來。

多元化快樂供給

痛楚難以避免,而快樂可以選擇。快樂需要多元化供給,我快樂的供給來源主要是家人、朋友還有自己的生活素材。

1、

家人的支援。

我的家人總能為我提供情感上的鼓勵和支援,當我一直學不會畫圖被自己氣到時,母親安慰我,現代社會是一個極為精細分工複雜的社會,不會畫圖,你還可以做題啊,社會也需要做題家,你還可以做很多很多其他的事情,永遠不要被一件事否定自己的全部。

2、

同儕攜手共進。

朋友們會為我提供穩定的情緒價值,期末時給予幫助,考研時一起加油鼓勵,平常酒肉朋友們一起吃吃喝喝玩玩。

麥噹噹週一的免費漢堡,伊諾的工作餐,包圖的黑膠唱片和VR遊戲,學服的檯球廳,珍惜我們的青春時光,不要把它太虛擲在有用的事情上。

3、

尋找生活中值得肯定的地方。

首先要積累一些美好的素材,我已經不記得內卷時寫的一篇篇報告,但是我能記得,我在2018年的夏天讀完了十幾本馬爾克斯的小說,也會記得現在校園裡的冷桂花香。

其次是開始魔法剪輯,我們經歷的生活和我們記憶的生活並不完全相同,跟創造營剪輯學的,我會把不開心表現不好的時刻一剪沒,把開心的時刻精心剪輯百萬調音隨時播放。

結語

人們自己創造自己的歷史,但是他們並不是隨心所欲地創造,並不是在他們自己選定的條件下創造,而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造。

快樂並沒有唯一答案,都需要結合自身情況,具體問題具體分析。有很多人可以在奮鬥中感到快樂,很多人可以在學習中感到快樂。

交大的生活並不容易,希望大家都能找到自己的快樂星球。

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