老師坦言,識字和不識字之間的差別真不小

神童的標配是“識遍天下字”。

小小的年紀就可以讀書識字,是大眾定義一個孩子是神童的唯一標準。因為他具備了這個年齡不會掌握的本領,就是高智商的表現!

老師坦言,識字和不識字之間的差別真不小

因此,不少家長就會有意識地強迫自己的孩子,過早地給他們灌輸讀書識字的思想要求,做出拔苗助長的不當行為。

不正確地教育,只會加速孩子的厭學

韓明和妻子都是985大學畢業的高才生,結婚之後妻子懷孕之後,兩個人就開始做起了育兒計劃,想把自己的孩子培養得更優秀一些。要是能夠成為神童就更好了。

等到孩子出生之後,剛剛學會咿呀學語的寶寶就被韓明逼迫著學說話,等到孩子可以說出長句子的時候,就可以教孩子背古詩。

老師坦言,識字和不識字之間的差別真不小

在這種超前教育的教育下,孩子雖然在3歲的時候,可以背幾百首故事,但等到上了小學之後,孩子就開始厭惡學習,成績也是一落千丈。

詢問孩子為什麼不喜歡學習的時候,他也毫不避諱地說,學習太累了,我不喜歡學習,學習一點意思都沒有。我已經學了太久,需要時間休息休息了。

老師坦言,識字和不識字之間的差別真不小

聽到了兒子這樣的解釋,韓明還是不依不饒,不管孩子的厭學情緒繼續強迫孩子學習。沒等到小學畢業,孩子就患上了非常嚴重的學習障礙症。

羊駝媽有話說:

如今存在的神童,多半都是天資聰慧,天生的聰明伶俐。等到發現了孩子這方面的優勢之後,進行適當地引導和教育即可。

其中,很少有被強迫教育成神童的例子,畢竟不科學不正確的教育引導,只會傷害孩子,打消孩子的學習積極性。

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就算是我們可以理解家長的良苦用心,也不能放任家長的這種行為。等到問題出現再做調整就晚了,孩子一旦受到傷害,就是永久性的。

該不該提前讓孩子識字?

書中自有黃金屋,只有學會識字才能自主閱讀

古語有云,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在書中可以學習到所有知識,就算你沒有親身嘗試,但掌握了理論知識後,也能做到臨危不懼。

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並且,無論是文科知識還是理科知識,都會是用文字呈現出來,學習成績優異的孩子都是看了很多書的,所以家長也會產生這樣的慣性思維,書讀得越多學習越好。

識字是每個孩子必備的技能,晚學不如早學

在幼兒園階段,老師們就會開始教會孩子學習識字,雖然這個階段沒有規定要求孩子必須學會,但超前教育早已經在家長腦中根深蒂固。

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所以,有些家長甚至會特意挑選那些教授識字課程的幼兒園,並且在家還會額外教孩子更多的知識和本領,就像是可以快人一步。

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自信程度上:識字的孩子更加自信

在孩子一起學習的時候,誰能掌握更多的知識,就會受到更多的關注和羨慕。畢竟提前掌握技能的孩子會受到老師更多的誇獎。

這樣一來,被誇獎的孩子也會變得更加自信。即便自己曾經在學習技能的時候,付出了很多辛苦,留下了一段不好的回憶,但都是值得的。

老師坦言,識字和不識字之間的差別真不小

要知道,產生更多自信的孩子,在該領域方面的表現也會更加優秀一些。因為孩子們都是想要將自己最好的一面展現出來。

適應能力方面:識字的孩子適應能力更強

在來到一個新環境的時候,孩子們多多少少都會有不適感。但在適應能力不同的孩子身上,適應時間會有很大的差別。

老師坦言,識字和不識字之間的差別真不小

那些適應能力強的孩子,就可以更快地開始全新的學習生活。而那些提前具有識字能力的孩子,在適應能力方面也會有很大的提升。

因為老師教授的知識對他們來說並不陌生,就沒有新知識的磨合感。雖然也會導致很多孩子的不虛心,但只要老師好好引導,就可以大大減少這種可能性。

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