語文老師:看還剩下多少時間

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總有家長問小島老師,暑假期間,到底是複習重要,還是預習重要?小島老師老師一開始回答是複習,因為大部分同學在對知識點的掌握上,是有一個遺忘期的。可是對於學習能力還不錯的同學來說,適當地預習也能幫助大家在新學期開始後,快速適應新課的學習。家長們就覺得,我也不知道該如何判斷孩子的學習能力,畢竟我認為的目標孩子還沒有達到,可是一般的學習能力,孩子也具備,到底該怎麼去判斷,給孩子在暑假做好指導?小島老師想了想,也許我們可以根據時間來判定。看看還剩下多少時間,在接下來的一個月,語文學習可以以預習為主了。

語文老師:看還剩下多少時間

於是又有家長問:如果7月份沒有複習,那8月份開始複習和預習,能在開學的時候,達到一個什麼學習效果呢?這個問題,小島老師也很難回答。因為每個同學的學習能力都不一樣,能夠在一個月時間掌握的知識點也不同。家長在輔導和引導的過程中,能做到一個什麼程度,也是要看家長的輔導能力。所以暑假學習的重點,是查缺補漏,不管是預習還是複習,都是為了幫助自己更好地開展語文學習積累。還剩下一個月的時間,小島老師建議同學們,不管大家是否已經開始預習新課文了,我們都需要把精力放在預習上,預習的同時也有複習和解決問題,這才是一個正常的學習狀態。

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儘管小島老師已經分享過很多預習的方法,可是具體到執行,還是有不少同學和家長對預習的重視不夠,很多家長認為暑假的預習還是提前學習,所以給孩子上課、輔導自學,過度預習的結果就是開學後,孩子在語文學習習慣和態度上容易產生問題。在暑假剩下的一個月內,家長要根據這一個月的時間做好安排。調整預習計劃,幫助孩子找到預習中的問題,梳理暑假學習的任務,還有哪些沒有完成,就要抓緊時間督促孩子去完成。這是預習計劃和方法上需要關注的。保持日常的一個預習習慣,也別忘記閱讀積累,每天給語文複習和學習的時間需要1個小時以上。

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預習先要學會的梳理方法

儘管小島老師已經分享過很多預習的方法,可是具體到執行,還是有不少同學和家長對預習的重視不夠,很多家長認為暑假的預習還是提前學習,所以給孩子上課、輔導自學,過度預習的結果就是開學後,孩子在語文學習習慣和態度上容易產生問題。在暑假剩下的一個月內,家長要根據這一個月的時間做好安排。調整預習計劃,幫助孩子找到預習中的問題,梳理暑假學習的任務,還有哪些沒有完成,就要抓緊時間督促孩子去完成。這是預習計劃和方法上需要關注的。保持日常的一個預習習慣,也別忘記閱讀積累,每天給語文複習和學習的時間需要1個小時以上。

語文老師:看還剩下多少時間

還剩下的這一個月時間,是臨近開學的時間,所以把預習的重點放在這一個月裡,是比較有效的。7月份我們進行了複習,8月份開始熟悉新知識,這在語文學習的過程中,是一個持續的過程。家長應該在8月份和孩子一起對新課本的課文進行梳理,朗讀、生字詞、課文的知識點、課後的問題,把新課本中的目錄也看看,瞭解我們在新學期語文學習的閱讀訓練目標和寫作目標,在閱讀積累的時候,可以重點關注這些新知識點。預習的作用就是提前瞭解,瞭解的範圍包括知識點、學習目標、問題,抓住這3點方向預習就足夠了。家長不要強求孩子理解太多的知識點,預習的過程中就是發現問題,記錄問題,解決問題留到開學以後,跟著老師的節奏來學習,才能加深印象。

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如何正確做好預習筆記

有家長問小島老師,是否要做好預習筆記?這是一個好問題,在預習的過程中,是需要做預習筆記的,除了記錄問題,還要記錄自己預習的知識點,做好基本的預習筆記。不知道怎麼做預習筆記,說明還是沒有把知識點搞懂,也沒有理清哪些是知識點。這是正常的學習現象,家長給予引導即可。預習的原則是培養學習習慣和語文思維,幫助在新學期跟上老師的節奏。預習不懂的知識點,及時記錄下來,為的就是在開學後老師講課的時候一點就通。這說明是筆記促進了語文思維。有些家長問是否要配合學習資料和教輔書籍,幫助孩子練習和預習?小島老師想說,預習真的不用這麼複雜。

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對於學習比較吃力的同學,光是熟讀新課本中的課文就需要花掉不少時間了。家長再買上練習冊和輔導資料,一個是加重孩子的預習負擔,一個是根本沒有時間看。在挑選教輔這件事上,家長也不知道選擇什麼書好,又是一味閉著眼睛瞎買,很多教輔材料其實不如課程標準,沒辦法覆蓋單元學習的重點,梳理的知識點更適合在期末複習考試的時候看,而不是預習。家長用這樣的資料書給孩子講解,一個是太難了,孩子難以理解,一個是也加重家長的焦慮感,家長看到新學期要學這麼難的知識點,難免還會認為孩子不管怎麼學都跟不上了,對孩子的學習沒有自信,又陷入了盲目跟從報輔導班的迴圈中去,忽略了在暑假應該引導孩子做好預習筆記的這件事。

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語文學習的好習慣

透過預習的培養,孩子可以在暑假養成語文學習2個好習慣,一個是能夠自主學習,獨立預習的過程中,就可以完成對文章結構和寫法的初步理解。絕大部分單元課文的選編和課文學習目標,都是需要掌握文章的結構和寫法。另一個是養成認真預習單元閱讀訓練目標和寫作練習目標的學習習慣。新課本拿在手裡,學生知道怎麼去預習一篇課文,理解一篇文字閱讀的內容。從學習和能力掌握的角度,梳理自己的預習方法。這個過程鍛鍊了孩子的語文思維,透過練習後,我們還能在課本中,體會到考點的規律,發現考試的內容和課本知識點的結合,究竟有怎樣的規律。

語文老師:看還剩下多少時間

暑假還剩下一個月,在這一個月中,預習的內容哪些是重點?是需要家長和同學們根據自己的學習能力來判斷的。沒有預習和複習的積累,在暑假的第二個月,也應該及時建立起來。做好預習和複習的安排,以預習為主,同學們要自己去嘗試預習,建立獨立學習的意識,因為不管家長如何幫你們輔導,最終對新課文的理解,還是要靠自己去消化的。開學後,我們要學習的內容很多,新的學習,知識點也都加深了,暑假做好預習工作,實際上是幫助同學們降低開學後的學習難度,哪個是學習的重點,其實也一目瞭然了。同學們在預習的過程中,遇到哪些問題,都可以留言或評論。

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