“雙減”形勢下,K12教師該何去何從,教師IP怎麼做?

“雙減”政策之下,教培行業可謂是一片哀嚎,眾多公司的股價連連暴跌,新東方、好未來、高途市值接近攔腰折,創下歷史新低,大範圍裁員也讓許多教培老師丟掉了飯碗,影響了無數人的命運和未來。

“雙減”形勢下,K12教師該何去何從,教師IP怎麼做?

“雙減”政策

教培行業會消失嗎?

小編覺得不會,只要教育還存在,“因材施教”這四個字就決定了教育一定是有個性化需求的。不管以後是中高考的分流進一步加劇了補習提分的剛需化,還是素質教育逐漸升級納入考核選拔範圍。總有孩子跟不上隊伍,也總有家長希望孩子在大鍋飯之外多一點提升。

所以,市場需求在這裡放著,教培就不會徹底消失。

此次治理教培,更多是從去資本化、壓減數量著手,長期看,是有利於行業自淨的。擠出去的是泡沫,留下的就是精英,也是真正熱愛教育的人。

政策是要堅定服從的,不可抱有僥倖之心。

“雙減”形勢下,K12教師該何去何從,教師IP怎麼做?

那在這樣的前提下,K12的老師們該如何生存、如何轉型呢?

需要強調的是,雖然某些機構“涼”了,但是教師卻有了一個“火”的機遇

那就是【打造

個人IP

這次教培行業的洗禮給大多數從業者造成了重創,但對於頭部老師來說,衝擊不是特別大,因為他們可以重新回去做自由教師——自己運營工作室和IP,或委託機構,線上用直播的方式免費輸出,線下用其他方式轉化。

這就體現了個人IP的重要性

“雙減”形勢下,K12教師該何去何從,教師IP怎麼做?

對於教師來說,打造個人IP都有哪些好處呢?

1、自帶流量光環

“誰掌握了流量,誰就掌握了財富”,這句話並非危言聳聽。個人IP 打造得好,你就是自帶流量的人,當別人還在為流量發愁到時候,你已經賺得盆滿缽滿。

2、增加信任粘度

商業的本質都是建立在信任的基礎上,人和人之間最大的問題也是信任問題。因此,教師透過自媒體打造個人IP和品牌價值,可以節省很多溝通和信任的成本。個人IP建立的信任更具有溫度,這也是個人IP的價值和魅力。

“雙減”形勢下,K12教師該何去何從,教師IP怎麼做?

3、個人名利雙收

個人IP的打造可以讓你凝聚光環,不僅僅是一系列的榮譽和稱呼,同時也可以獲取許多資源的傾斜,比如網紅、達人、平臺資源的傾斜、商品或者服務的成本下滑、獲取利益的增加等等。

4、減少顧客找到你的時間

個人IP可以加大你的產品品牌傳播力,這意味著你能夠影響和幫助更多的人,帶來的流量轉化更快,加速讓更多需要你的顧客,知道你,瞭解你的途徑。

隨著自媒體的崛起,人人都可以成為聚光燈下的那個人,當你聚光夠了,自然可以完成商業變現。

頂部