科學教育長見識 色彩斑斕趣課堂

(通訊員 劉金東)7月16日,赤壁市柳山湖鎮“希望家園”夏令營正式開班。為提高易家堤村兒童的安全意識、動手能力和探索科學的興趣,開學第一天,實踐隊隊員們從物理、化學和美術的角度給大家上了生動一課。電池電流與導體 安全用電需謹記課堂上,實踐隊隊員袁泉帶領大家先區別認識了導體與絕緣體。他首先告訴了小朋友們結論:金屬容易導電而非金屬不容易導電,然後讓大家分組進行了小燈泡實驗,透過分別用回形針、塑膠棒、毛線和小木棍接通小燈泡來觀察是否發光,孩子們相互配合,一邊操作一邊觀察。11歲的徐培優回答實驗結果時說道:“小燈泡實驗很有趣,當小木棍、毛線和塑膠棒接上去時小燈泡沒有亮,而回形針接上去時,小燈泡亮了”。袁泉給大家指出,小燈泡發光就說明回形針容易導電,推廣開來就驗證了金屬具有導電性;而小木棍等不能讓小燈泡發光,也就驗證了非金屬不具有導電性。

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小朋友們在做燈泡實驗

在初步學習導電性後,袁泉給大家舉了生活中的例子。比如插座插頭,面板是由塑膠製成,防止觸電,內部由金屬製成,便於導電。袁泉接著問小朋友:“人體是絕緣體還是導體呢?”之後他邀請幾名同學們用驗電燈一起做了人體導電實驗,在實驗過程中,驗電球上的燈亮了。用實驗結果向大家證明了人體可以導電。袁泉希望透過這節課的學習大家能夠在日常生活中安全用電,堅決遠離存在危險的地方,讓電更好的造福生活。

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袁泉和小朋友們做人體導電實驗

古典工藝再成像 化學物質顯神通下午,實踐隊隊員譚吉馨帶領大家上了一堂藍曬手工課。“‘藍曬’顧名思義就是藍天下曬太陽”,譚吉馨幽默的解釋道。藍曬法實際上是一種實用的非銀鹽攝影工藝,歷史悠久。本節課用的是華師裡常見的法國梧桐樹樹葉和銀杏葉,透過藍曬法來製作實物印相照片。透過影片演示操作,同學們積極地投入到製作當中,在助教老師的幫助下,同學們在畫紙上創意的擺植物樹葉和CCNU的圖案。製作好的東西總需要多花些時間。這些初成品在陽光下照射20分鐘後,CCNU和梧桐樹樹葉圖案留在了畫紙上,孩子們把它帶回了家中。CCNU不僅留在了畫紙上,更走進了孩子們心中。

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小朋友和製作的藍曬手工作品

色彩千變生活美 基本原色起生輝在手工圖案製作後,色彩搭配更能使圖案錦上添花。實踐隊隊員肖月給大家上了一堂“色彩斑斕”的美術課。肖月首先向大家介紹了三原色:紅黃藍,這三種原色是無法調製出來的,接著又向孩子們介紹了間色和複色的概念。為增強孩子們對三原色調製其他顏色的理解,每組分發顏料和調色盤,讓同學們自己調色得出配色規律。

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小朋友在調製顏色

小朋友在調製過程中,增強了對色彩的感性認知。肖月鼓勵大家多多嘗試,使用不同比例的顏色配製出更多種的顏色。好的開始是成功的一半。開班第一天,小朋友們學到了關於電路、色彩等方面的知識,增強了安全意識,也提高了動手能力,增強了對外界的感性認知能力。小朋友們熱情不減,實踐隊隊員們希望小朋友們能繼續在夏令營裡度過充實而有意義的每一天。

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