大年齡階段特色課程—貝畫創意兒童美術關苗老師

關苗老師

微博:貝畫創意兒童美術

擔任貝畫少兒美術學院教研部課程老師

畢業於長春大學油畫專業,從事一線教學工作5年

大年齡段的課程,很多老師都有這樣的疑惑不會知道怎麼樣安排課,那現在就給你大家統一的講解一下,首先我們要知道大年齡段孩子的繪畫的心理生理的特徵是什麼?

1、對於父母的依賴感降低、渴望獨立和被認同。

2、對事物的認知開始由主觀向客觀發展,在藝術創造中更偏向於理性的判斷;

3、兒童開始的對幼兒時期創作的那種夢幻般幼稚的不真實的作品,不滿意、開始追求事物的客觀表現“像”;

4、生理和心理變化特徵明顯,是由低年級向高年級的“過渡期”也是藝術的“轉型期”;

5、大腦的發育已達成人的90%,邏輯思維的能力和事物的理解能力的進一步提升。

6、空間知覺能力發展迅速;基於孩子的繪畫特徵的表現,我們給孩子們上一些既要有美術專業性強的課,還要有豐富的想象力,提升孩子繪畫能力的同時也提升孩子的思維的創造力。

下面一起來看看我們大年齡段的課程吧。

課題一:《百變畢加索》

畢加索說 “我花了四年的時間畫的像拉斐爾一樣,但用一生的時間,才能畫得像孩子一樣”,本節課孩子們學習畢加索的立體派,立體主義的多視點是同一物體不同視點,把同一物象的不同面組合在同一畫面上,以幾何圖形的塊面特徵表現物象,使物象超出人以往的視覺接受經驗與視覺接受習慣,產生抽象視覺效果。

大年齡階段特色課程—貝畫創意兒童美術關苗老師

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課題二:《帽子戲法》

本課透過欣賞各類帽子的形狀,讓孩子們借形想象,用故事的方式,表現在帽子上,其實孩子們的創意畫的都是他們的認知、感受、喜好、性格、習慣……等等,老師就是透過美術教學的方式把孩子潛在意識,挖掘出來。

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課題三:《一根線的聯想》

在一堆亂線條中,你會聯想到什麼……本課透過“借形想象”“相似想象”去激發孩子們的創造力,讓孩子思維由“臨摹”到“想象”再到“創造力”的中去轉變,但提升創造力的同時我們也去重視專業技法的學習,所以黑白創意插畫《一根線的聯想》誕生啦。

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課題四:《借形想象》

孩子們,隨意塗抹一個形狀,根據借形想象,去描繪一個他們想象的世界,其實這是一個非常考驗孩子們主觀思維拓展和發散表達的腦力運動,不同的人看待同一種事物和物件都會有自己的思考與理解,講自己的認識和理解的精彩的表達出來。

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課題五:《昆蟲的聯想》

一說到基因變異,你會想到什麼呢?本課透過“借形想象”中“置換”的思維方式,讓孩子們展開聯想,並且花紋的新增要與你的想象有關聯,孩子們說,又是一節“燒腦”的課,經過這個單元的訓練後,相信每個孩子的創意思維都會提升很多。

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關於貝畫

貝畫創意兒童美術是專業的少兒美術培訓連鎖機構;擁有完整的教學體系,承辦年度全國少兒美術行業教學、招生、運營、管理等培訓。在家長和少兒美術愛好者中有良好的口碑。

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