《超腦少年團》困惑家長們的三個誤區,伊能靜全給指出來了

那山總比這山高,孩子總是別人家的好,怎樣培養出一個“別人家的孩子”?是幾千年來讓家長們百思不得其解的一道難題,現在,江蘇衛視沉浸式燒腦真人秀《超腦少年團》裡面伊能靜的几席話,似乎給大家解開了困惑。

《超腦少年團》困惑家長們的三個誤區,伊能靜全給指出來了

節目內容新穎有趣,觀眾隨著24位少年們一起來到未來世界,只憑乘客資訊和行程資料,就要在飛船上的百名乘客中,甄別出已被外星病毒感染的五位,時間緊迫,爭分奪秒,要有超強的邏輯分析、運算技巧,才能迎刃而解。讓人瞠目結舌的是,少年們面對任務發揮出超於年齡的解題水平和專注度,很快運用不同的方法找出正確答案,同時也展現了各自不同的個性、思維方式,以及遇到困難時的應變方法。

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透過少年們的出色表現,觀眾不僅得到了一次超腦超頻的體驗,同時也可以更加深入瞭解這一代的孩子的特點,並以此為鑑,解開在親子教育方面容易陷入的誤區。

第一個誤區是孩子不喜歡學習。

的確,在通常表面看來,大多數孩子對功課是牴觸的,這是一個誤解,實際上天性與學習並不衝突,並不是孩子們或不喜歡學習,而是沒有找到開啟學習興趣的鑰匙。

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就像“超腦護航員”伊能靜所說,“他們並不是被逼出來的,他是全是喜歡,所以我覺得有家長在看這個節目,在讚歎別人家孩子的時候,千萬別說自己的孩子,因為其實他們是喜歡,我覺得爸媽應該去找到,自己的孩子喜歡的是什麼。”

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不愧是擁有豐富教育經驗的明星媽媽,伊能靜說出了許多家長最關心的問題,知道孩子喜歡的是什麼,就像找到一把鑰匙,開啟孩子通向未來的大門。其實任何一個孩子,都有自己內心喜歡和嚮往的東西,就像《超腦少年團》這次甄別感染者的任務,把數學計算變成一場科幻遊戲,讓電視機前的大人和孩子都產生了濃厚的興趣,雖然不能像臺上少年們那樣解題,卻可以隨之一起體驗到過程的緊張和樂趣。

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第二個誤區是學習是孩子自己的事,與大人無關。

對於孩子來說,家長的言傳身教特別重要,如果在孩子學習的同時,家長也能跟進同步學習,並做出適當的互動和輔導,對於孩子來說是最有益的幫助。特別是年紀小的孩子,往往能夠在家長的陪伴下,得到學習到樂趣,同時還能提升親情體驗,譬如說節目中年紀最小的高培淇,他的爸爸就是捨棄了自己的業作時間,兒子學多少自己也跟著學多少,父子倆一起學習其樂融融,

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伊能靜作為一位非常優秀的媽媽,也仍然不斷努力提高自己,她在節目中透露,自己的孩子曾經說:“不要用你的過去告訴我未來要怎麼做,因為我的未來你沒有去過,所以來參加這個節目是為了讓自己不要成為一個落後的媽媽,可以你們一起走向未來。”

第三個誤區是看不到孩子的天賦。

每一個孩子都有自己獨有的天賦,像《超腦少年團》找到了一群在計算邏輯方面特別強大的少年,實際上,有些孩子可能在這方面不太擅長,卻在其它方面極有天賦,就好像讓姚明去踢足球八成一塌糊塗,讓馬拉多納去打籃球也不會成為球王一樣,有教無類的同時,更重要的是因材施教。

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伊能靜發言特別好:“你的孩子和莎士比亞之間,只是少了一雙發現的眼睛,讓孩子在每一個維度都是完美的,那是不可能的。”

也就是說培養孩子不要盲目,要認真仔細的分析,看到孩子的天賦並加以培養,只有這樣,才能讓莎士比亞變成莎士比亞,讓牛頓成為牛頓。

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所以說,看完《超腦少年團》真的不只是單純的比比賽、燒燒腦,寓教於樂,開心快樂,更是全方位瞭解孩子,感受先進的親子和教育理念,所以如果正在面對或即將面對教育問題的家庭觀眾,都可以來看看一看,或許就能找到通往天才之門的那把鑰匙。

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