【托育】一日生活皆教養,托育機構的課程應該這樣選擇

很多投資人開辦托育機構的時候都會考慮這樣一個問題,機構的課程應該怎麼設計?引入什麼樣的課程更有利於未來的運營?

【托育】一日生活皆教養,托育機構的課程應該這樣選擇

首先我們需要先明確一個問題,就是托育機構的核心在於“育”,所以其課程的概念是有別於我們傳統認知的。

傳統意義上的課程是有著明確的學科和功能定位的,而托育機構的課程由於其面向的人群是0-3歲的嬰幼兒,所以本質還是以生活照護和啟蒙發展為主。以此標準來看,托育課程的設定應當聚焦於嬰幼兒遊戲活動的實施,專注於嬰幼兒在托育過程中的一日生活與主題遊戲的開展。

那麼具體來說,我們可以從哪幾個方面甄別和篩選到優質的托育課程呢?

【托育】一日生活皆教養,托育機構的課程應該這樣選擇

Q

課程中有無保育的內容,教育的元素又有多少?

對於嬰幼兒來說,保育和教育是相融的一個整體,保育是各級教育中最重要的組成成分,教育則要融貫到一日生活中的遊戲活動當中。優質的課程除了適齡適性的互動遊戲以外,照護者還將透過日常的相處與照護,隨時隨地幫助寶寶進行生活技能、自我照護的聯絡,全方位促進嬰幼兒生活習慣發展、動作發展、語言發展、認知發展、情感與社會性發展。

Q

是否細分了月齡段進行課程設計?

0-3歲的嬰幼兒成長每一天都有新變化,這一階段是寶寶神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期,所以機構的課程設定也應該依據每個月齡段的特點進行細分設計,比如1歲左右的寶寶會進入攀爬等動作的敏感期,那麼針對這一階段的孩子就需要針對性地安排一些攀爬的遊戲引導。

Q

是否有指導性的教案,老師能否很快上手?

對於機構來說,可以詳細安排每日的托育日程,更優者能有全年的連貫式、歷程式的托育主題方案,那麼就能更加合理地規劃機構的場地安排、人員配置以及招生目標;對於老師來說,有全流程、全環境的詳細活動實操方案,那麼在照護孩子的過程中也就更好上手。

Q

有沒有家園共育的方案?

托育機構作為服務類行業除了需要做好寶寶的照護工作以外,與家長的交流溝通更是不可缺少的一個環節,市面上的一些課程僅僅只包含針對寶寶的保育和教育實施,這其實是殘缺的課程,家園共育方案比如寶寶的生活觀察表、家園聯絡手冊、寶寶的評價反饋記錄等,不僅有利於平時照護工作的細節完善,更能加強與家長之間的黏性。

【托育】一日生活皆教養,托育機構的課程應該這樣選擇

按照以上“托育課程選擇四問”來引入課程,相信對於提升機構的專業性、最佳化機構的運營條件、節省機構的投入成本將有巨大的幫助。

那麼從哪裡能夠引入符合以上標準的課程呢?麻糬豆豆日託主題課程目前正在全國範圍內招募示範基地,不僅提供全套裝備、玩具和教案,還有集團公司-南京康軒的托育專家進行培訓指導,充分幫助各類早教中心、托育園所等機構輕鬆辦托育。

【托育】一日生活皆教養,托育機構的課程應該這樣選擇

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