做了那麼多計算練習題,為什麼總感覺沒什麼效果

我在微信上,經常被家長們問,給小孩買了那麼多計算練習冊,天天督著他做計算,怎麼練了跟白練一樣,一點效果也沒有?

因為這個問題問的人實在很多,又不是微信上幾句話能說清楚的,所以乾脆寫個小作文,詳細說一說,當作統一回答

很多家長看我週週發小象算術的計算進步之星(@小象算術),動不動就是提速50%,100%什麼的,覺得是不是因為我有什麼獨門的密招,或者學校裡不教的快速計算方法,才會進步那麼快。

這個是真沒有,沒有大招,沒有秘技,沒有九陽神功,也沒有獨孤九劍

所以我們練計算,是不上課的。因為需要的計算方法,95%都是學校裡教過的,課本上寫著的,只要學校裡上課的時候不跑偏,都是學生已經學過的。

只有很少那麼一點,我覺得會是比較好的補充,算是錦上添花,會放到免費的直播課上講

能起作用的,不在這5%

現在各個短影片平臺上有很多做計算題的小影片,我也經常刷到

兩個小孩在一起做題,左邊一個是中國演算法,吭嘰吭嘰算了半天,算式寫了一黑板,還沒算完,右邊一個是號稱是XX演算法,隨便劃拉兩下就算完了。

底下就開始賣培訓教材。

這麼多年被套路的經驗告訴我們,如果真有什麼東西牛到逆天了,應該先想一想,有什麼不對勁的地方。

像這麼牛的方法,為什麼教材上不寫,學校裡不教,連以雞娃聞名的培訓機構也不教?

這個套路在哪裡,你仔細品

因為這一路的快速計算方法,只對這一路的題目管用,換個別的題目就不管用了

這個套路,跟賣保健品的一毛一樣,試用的時候,簡直華佗再世,等拉回家了,突然就不靈了

所以不要看不起買保健品的老年朋友

你沒有交這個智商稅,不見得是因為你多聰明,有可能只是因為你還不需要

扯遠了,回來講正題,回來講計算練習

家長給孩子準備的練習題,如果是隨手買的練習冊,甚至是網上隨隨便便找來的,大機率會出現質量的問題

下面這張表內除法的練習題,是有個家長髮給我的

做了那麼多計算練習題,為什麼總感覺沒什麼效果

隨便掃一眼就看得出,裡面很多題目是重複的,其中9÷3重複了6遍,10÷2重複了4遍

100題的表內除法題,有重複是正常的,因為一共也沒有那麼多不同的題目,所以一定會有重複,

但是一個題重複了6遍、4遍就過分了,起碼後面的幾遍白做了

因為出題的人只考慮把題目拉滿,不考慮題目的編排會出什麼樣的效果,就會出像這樣的廢題、水題來。

把這些廢題、水題去掉,換一些有用的題來,效率不就提高了

所以你說計算訓練有什麼訣竅,有什麼秘訣,沒有的,就是一些簡單的道理

再來說另一個簡單的道理

練習跑步,不是跑1公里最好,也不是跑10公里最好。拉槓鈴,不是10公斤最好,也不是30公斤最好,適合自己的,才是最好

做計算練習也一樣,要符合學生當下的水平,再稍微的拉高一點,難一點,屬於剛剛好

經常有家長問我,四年級的同學,是不是要練多位的乘除法?

五年級的同學,是不是要練小數?

都不對,要看你家小孩需要練什麼,適合他需求的題目,才是最好的

不同的人做同一張題,練習效果完全就是看運氣

按照每個人的特點來出題目,就要比所有人做一套題,效果好很多

比如要練九九乘法表,是不是從一一得一到九九八十一,一樣出一遍就好了?

不是的,大部分學生做2/3/4/5的乘法就快一些,做6/7/8/9的費勁一些

那麼就要把2-5的乘法題少出一些,6-9的乘法題多做一些

不同的學生還會有各自的特點

比如我遇到過一個同學,6×8就是做不對,不管怎麼改,下次遇到了還是寫六八二十四、六八三十二

所以出題目,不光是躲開廢題就可以了,還要出在重點上,打在痛點上

最後要講一個,就是做題的時候的狀態,

家長對做計算題的數量一般都能把控的很好,做了幾頁,做了幾題等等

但是往往忽視做題的質量

如果做計算只是為了完成任務,鬆鬆垮垮,敷衍一下就完事,練了和沒練差不多

所以一定要抓練習的狀態,要集中注意力,要走心

計算看起來是很簡單,但是如果真的很投入,是件很費腦力,很消耗腦細胞的事情

所以要調動孩子的狀態

可以固定一個精神狀態比較好的時間去做練習,比如放學回家之後的第一件事情

相反,如果是做完其他作業後,上床睡覺前再做,效果就比較差

練習的量要控制,不是做的越多越好,每天高效練習7-10分鐘即可,假期可以適當增加。做的太多,反而起反效果

所以練計算沒有什麼神奇的捷徑,我出的計算練習題(@小象算術),如果拆開來看每一道題,都是平平無奇

但去掉了1/3的水題,又去掉了1/3的不適合的題目,再把做題的效率提高個三四成,每天的練習效果就差了2、3倍不止

日積月累下來,就是了不得的差距

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