針對人教版教材插圖事件,不妨多問幾個為什麼

一、為什麼這個事件到現在才被發現?其實,早在2014年就有教師專門反映過這一問題,但最終都泥牛入海。至到今天,由於網路資訊的發達,才最終被揭開蓋子,引起大眾關注甚至是憤怒,有關部門才引起重視。

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那麼,早就有人反映的問題,是被阻斷了資訊通道,還是沒有引起足夠的重視?又是誰阻斷了資訊上傳通道?

二、作者為什麼要這樣畫?是審美差異嗎?顯然不是。稍微有一點常識的人都知道,這樣的插圖不利於青少年的健康成長。是無心之失嗎?更不可能。圖中男孩明明穿著褲子,為什麼還要在外面畫出下體?一幅老鷹捉小雞的插圖,將小女孩的裙子高高掀起,如果是拍照,有可能是無心而為,但插圖是在創作,用無心之失顯然不能自圓其說。插圖中的許多猥瑣的、不健康的性暗示,以及帶有星條標誌的服裝,是刻意為之,還是夾帶私貨貨,或者是有不可告人的政治傾向?

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三、為什麼那麼多道嚴格的稽核程式如同擺設?眾所周知,任何出版物都要經過編審、主審、出版、發行等眾多關口,難道無一人發現問題?何況還是小學生用的教材!這中間有沒有利益輸送?難道光憑作者一人就有如此通神的本領?

四、事件暴光後,僅憑“道歉”、“整改”就想了結此事,又是因為什麼?為什麼不能一查到底,查個水落石出?為什麼不徹底追究相關職能部門的失職瀆職行為和既得利益者的違法亂紀行為?給人民群眾一個滿意的交待。

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孩子是祖國的未來,教育是百年大計。教育工作來不得絲毫的馬虎和大意,更不能給心懷不軌者任何可趁之機。還要防止西方反華勢力的滲透,萬不可掉以輕心。

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