大家好,我是高階家庭教育指導師西紅柿媽媽!
不知道大家有沒有發現,現在很多孩子都罵不得,動不動就“玻璃心”,為什麼會這樣呢?值得家長反思一下!
我的初中同學小景是一名
小學老師
,我很羨慕她的工作,教書育人,桃李滿天下。但是,她自己卻對自己的評價並不高。
小景說,她自己懷著對老師的無比崇拜和敬仰的心情走進來教師隊伍裡面,對學生、對教育事業都懷著滿腔的熱忱,但是,
自己現在的樣子
,卻
離一個好老師越來越遠
了。
小景是一名
數學老師
,孩子們在班上做的練習題,她拿回辦公室批閱,然後又在班上把錯誤比較多的題都講解了一遍。等到她再把練習題收上來,還有三個學生沒有改。
“老師都已經把答案告訴你們了,為什麼還不改,
你們是不是傻
?”小景批評了這三個孩子,當時因為比較生氣,確實
用了“傻”這個字眼
,但是,她並沒有往心裡去。
第二天,居然其中的一個孩子沒有來上學,來到學校的是孩子的奶奶,她說:“怎麼會有你這樣的老師,
說我家孩子是傻子
,我看你才是傻子吧。
你傷害了我孫子的心靈
,所以他不敢來上學了!待會兒,我就去你們學校領導那裡
投訴
,你們必須給我一個說法”。
之後,這位家長真的找到了學校領導,事情的結果就是小景
向孩子道歉
、
向家長道歉
,向學校領導道歉。從心裡講,她並沒有感覺自己有惡意詆譭孩子的意思,並不是想要真的對孩子進行心靈上的傷害,也許是
有一點恨鐵不成鋼的意思
,但是,可能孩子是真的接受不了。
孩子的奶奶說,他們
全家人在家都從來沒有批評過孩子
,對孩子的教育就是以鼓勵和表揚為主,呵護孩子幼小的心靈,孩子才能成為勇敢、自信、堅強的人。
雖然是滿心委屈,小景也接受了這樣的結局,她說以後自己一定會非常注意的,不批孩子、不罵孩子、不吼孩子,做一個佛系老師,不要求成績,不想評職稱,不爭取優秀,只要保住這份工作,能夠平平安安地上課就好了。
但是她也經常懷疑自己這樣做,真的是對孩子們負責嗎?
給孩子壓力太大,親媽差點成了“劊子手”
在學校老師不批評孩子,已經成為了很多家庭的常態,所以有的家長就特別焦慮。因為“雙減”,老師在學校並不組織考試,因為學校是從各個方面培養孩子全面發展。孩子學的知識不牢固,只能是靠家長在家鞏固和複習。
有一位寶媽,曾經向我哭訴,自己是985名牌大學的畢業生,但是孩子並不爭氣,寫個作文,錯別字一大堆。她就每天要求孩子寫完作業以後,再寫100個生字,寫錯一個就要再罰寫100個。
終於有一天,孩子在媽媽的大聲批評中,開啟窗戶跳了下去,幸虧家裡只是二樓,孩子摔傷了胳膊。當孩子醒過來,第一句話就是:“我胳膊不能動了,終於可以不用寫生字了吧!”媽媽頓時就淚目了,孩子的內心這是有多麼牴觸和絕望啊?
不管是學校的老師還是家庭裡的爸爸和媽媽,都
發現孩子是越來越不好管了
,“玻璃心”已經成為了孩子的標配。
我們做孩子的時候,父母經常打罵我們,我們卻依然頑強、茁壯地成長,現在的孩子家長、學校,似乎都不敢管了,跳樓、離家出走的新聞總是刺激著我們的感官,孩子動輒就
做出很極端
的行為,而這和他們所受的家庭教育是分不開的。
父母太過於寵溺孩子,孩子會變成溫室裡的花朵。
現在的孩子們普遍的抗壓能力比較差,和父母對孩子養育得太嬌貴有關,爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽,六個大人守著孩子一棵幼苗,所有的家人都為他遮風擋雨,孩子這棵稚嫩的幼苗,遇到一點微風,就要被吹倒了。
所以,有些人說,我們從來不會批評教育孩子,總是引導、鼓勵孩子,要保護孩子的自信心。那如果是孩子做錯了事情呢?孩子打人,孩子不寫作業,孩子損壞公物,我們也要容忍和鼓勵嗎?只是一味地順承、包容孩子,並不是好的教育方式。孩子從小在家庭裡沒有遭遇一點挫折,長大到了社會上,也會無法承受一點壓力,一棵稻草都足以壓倒他。
父母給孩子太大壓力,孩子也會不堪重負。
教育內卷是事實,也是很多父母教育焦慮的源泉,孩子學習成績不好,以後怎麼能夠有好工作呢?孩子沒有一樣拿得出手的興趣愛好,將來也不能出類拔萃。
我們教育孩子的期望,從來不是讓他成為一個幸福的普通人,而是科學家、醫學界、大明星……父母的期望太高,給孩子造成了巨大的壓力。
孩子學習成績不好,我們補課、補課,只要有一點時間就要讓他學習起來。孩子考試失利,就批評他的所有,
孩子所有的優點都被否定
了。孩子在父母這裡從來得不到共情,也沒有一點安慰,心理很容易崩潰。
教育孩子需要“中庸”的智慧,批評和鼓勵,關愛和鍛鍊需要同行。
當孩子犯了原則性錯誤,做家長和老師的,當然要讓他知道自己做得不對,需要改正。而當孩子遇到挫折,我們也需要鼓勵和引導孩子,幫助他自己站起來。
我們愛孩子,也要多鍛鍊孩子,鼓勵孩子努力奮鬥去做更好的自己,也要有寬大的胸懷包容和接納孩子的不完美。
互動話題
:家長們,你批評過孩子嗎?
Slogan:
學習不一定能讓家長百分百地培養出優秀的孩子,但不學習一定培養不出優秀的孩子,願每位父母都能成為學習型家長!