讓孩子勇於嘗試, 勇於面對不同的事物。家長不要打斷孩子的探索行為。
歷史

讓孩子勇於嘗試, 勇於面對不同的事物。家長不要打斷孩子的探索行為。

孩子的認知就是依靠在行動中形成的,如果家長看到孩子被蠟燭燙到手之後,就開始過分的保護孩子,把蠟燭藏起來,不讓孩子觸碰到,而沒有把蠟燭替換成發光的燈,那麼孩子也就不能發現蠟燭是能發光的,會燙到手,不能觸碰,而燈也是會發光的,但是不會燙到手,可...

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