學習一門語言從髒話開始?民國學者以身作則,學會了33種方言、十多門外語
劉半農能掌握多門語言,與這種“敏而好學”的行為分不開,不過稍微可惜的是,劉半農雖然因此學會了多門方言、語言,可最終沒有將這些罵人的方式整合成一本書籍...
More Detail劉半農能掌握多門語言,與這種“敏而好學”的行為分不開,不過稍微可惜的是,劉半農雖然因此學會了多門方言、語言,可最終沒有將這些罵人的方式整合成一本書籍...
More Detail這篇《施氏食獅史》妙趣橫生的同時也是語言文化的一種體現,此外趙元任先生還創作了相似的《季姬擊雞記》和《熙戲溪》,也是全文同音而不同字,其絕妙才思令人歎為觀止,諸位若有興趣可以自行了解一番,說不定也能發現其中的妙趣所在...
More Detail趙元任以此想表達一件事,如果用字母拼音來表達漢字,那漢字的優美可能會大打折扣,甚至對中華文化的傳承很不利...
More Detail他的藝術歌曲中無不體現出旋律的民族性與和聲材料的西洋傳統音樂特性,實現了立足傳統,借鑑西洋,中西元素高度統一的創作模式和藝術境界,使藝術歌曲的表現更為生動,更具活力...
More Detail從文章中我們可以看出,全文94字全部都是“shi“的讀音,至於意思,也並不是只有天才能讀懂,大概學過文言文的人就知道,而這篇文章也並不是單純為了諧音而作,要知道趙元任可是精通33國語言,在哈佛、清華等學校擔任教授的語言學之父...
More Detail事實上趙元任寫這篇《施氏食獅史》是另有深意的,當時國內漢字文化飽受打擊,而趙元任卻支援“漢字拼音化”的運動,想讓漢語言以一種更接地氣的方式融入人心,可以說這篇文章為推動漢語的發展起到了很積極的作用...
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