英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

想起來,森林學校的內容我停更大概有一年了吧。 其實我停更的時間裡,小C一直有堅持去森林學校的,這是她很喜愛的活動,即使冬天下雪時候也沒有間斷過。 喜歡的活動,已經堅持了快2年,算是很不錯了。

之前寫了很多她在森林學校活動,但去年夏天時候小C換了新的森林學校,是一位熟識的生物工程學博士朋友自己創立的。新的森林學校,上山是森林,下山是田野和農場,環境和設施都更好,可以讓孩子在更廣的範圍中去探索自然。

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

最近有一週小C的森林學校活動,是以《飢餓的毛毛蟲》故事展開的主題活動,大家都玩嗨了。讓我想起之前給大家分享過我們在家玩的“毛毛蟲”主題遊戲,是透過卡爾爺爺的繪本故事《飢餓的毛毛蟲》展開的,即使現在也常常看到公號後臺有很多人在搜尋,想必是很多孩子真的喜歡吧(腦洞大開的遊戲,玩轉繪本《飢餓的毛毛蟲》||在家也可以進行EYFS英國早教 (第六期)。

既然孩子們喜歡“毛毛蟲”主題的相關活動,那我再來給大家分享一下這些森林學校孩子們愛玩的戶外“毛毛蟲”遊戲吧,給大家做一個“毛毛蟲”遊戲擴充吧。

森林學校的活動,老師也都是根據英國早期教育大綱EYFS而設定的,孩子們透過參與同一主題的多項活動,達到培養7大核心能力(英國早期教育大綱EYFS規定的7項發展領域)的目的。

來到森林學校,一眼就望見了入口的擺設,馬上明白了當日活動主題是“毛毛蟲”。

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

所有小朋友到齊後,老師請小朋友們自告奮勇給大家講和演繹《飢餓的毛毛蟲》, 提供的道具是繪本和這些毛毛蟲食物。 講故事或者演繹故事的孩子有時候會成為老師的助教,也是絕佳的鍛鍊機會。

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

故事演完了,大家笑成一團,然後去尋找毛毛蟲。 孩子們拿著放大鏡觀察,提出很多問題以及一起討論。其實這部分內容是我個人很喜歡的,孩子總是會提出一些意想不到的問題,促使自己去和孩子一起學習,是長知識的好機會。

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

接著就是分組遊戲活動時間了。

遊戲一: 破繭成蝶

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養語言能力:理解和複述故事

培養精細運動能力

培養孩子分工合作,一起完成遊戲的能力

探索和使用不同的物品,激發孩子的想象力和創造力

遊戲怎麼玩:

1個孩子扮演毛毛蟲“繭”, 其他孩子用捲紙把他包裹成“繭”

其中一個孩子講述故事

隨著故事情節的發展,毛毛蟲破繭成蝶

這是一個充滿歡聲笑語的遊戲,我真是想感嘆:“戲精”上身的孩子們簡直太有才了。

遊戲二: 製作毛毛蟲

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養精細運動能力

培養孩子的觀察能力

探索和使用不同的物品,激發孩子的想象力和創造力

遊戲怎麼玩:

選擇一條扭扭棒,一端打一個結固定

另一端開始串麥片圈圈(cheerios), 頂端留出一點空白

板栗鑽孔,作為毛毛蟲的頭部,套在扭扭棒空白處

可以在板栗上畫出毛毛蟲的眼睛等

遊戲三: 穿針引線

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養精細運動能力

培養孩子的觀察能力

探索和使用不同的物品,激發孩子的想象力和創造力

遊戲怎麼玩:

用塑膠針串彩色毛線,在綠色樹葉上穿線,模仿毛毛蟲爬過的痕跡

我們之前玩過類似的遊戲,先用打孔機在樹葉上鑽孔,然後穿線:

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲四: 黃瓜毛毛蟲

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養精細運動能力

培養孩子的觀察能力

探索和使用不同的物品,激發孩子的想象力和創造力

遊戲怎麼玩:

利用兒童使用的工具小刀,切黃瓜片和小番茄

組成毛毛蟲的模樣

還可以數數毛毛蟲身體由幾塊黃瓜組成

我和孩子在家玩過很多次切黃瓜擺圖,可就是從來沒想過要擺出毛毛蟲的樣子,老師真是腦洞很大哦。

遊戲五: 粘土毛毛蟲

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養精細運動能力

培養孩子的觀察能力

探索和使用不同的物品,激發孩子的想象力和創造力

遊戲怎麼玩:

取一小塊粘土,做成長條形狀

找幾根小樹枝,折斷並插在粘土上

用顏料筆畫出或者小刀刻畫出毛毛蟲的頭部

粘土毛毛蟲完成

遊戲六: 毛毛蟲的食物(分類和數數)

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養精細運動能力

分類,數數和運算

學習相關單詞

培養語言能力:理解和複述故事

遊戲怎麼玩:

準備毛毛蟲吃的各種水果

按照繪本故事,分類和數數毛毛蟲每天吃的水果,並對應的放上數字

升級玩法:任意選擇兩天,讓孩子算算毛毛蟲吃的水果總量,比如星期三和星期四,毛毛蟲一共吃了7個水果

大一些的孩子(具備識字能力),找出並配對文字標籤

孩子可以根據提供的水果和其他道具,複述故事

遊戲七: A Little Egg Lay On A Leaf

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養精細運動能力

學習數數

探索和使用不同的物品,激發孩子的想象力和創造力

遊戲怎麼玩:

準備一些白色豆子和綠葉

用塑膠夾子夾豆子到綠葉上,然後數數

注意:口欲期的孩子要注意誤吞食豆子

遊戲八: 植物印染(蝴蝶圖)

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

遊戲目的(英國早期教育大綱EYFS涉及的領域):

培養精細運動能力

學習使用工具

藝術啟蒙:探索和使用不同的物品,激發孩子的想象力和創造力

遊戲怎麼玩:

撿一些樹葉和花草,放在白布上

對摺白布,用錘子敲打白布,樹葉會印染在白布上

白布上馬上呈現一副美圖了

如果希望固定顏色和儲存:可以泡在淡鹽水中半小時,然後洗淨曬乾

對摺白布後製作印染,最後出來的圖是對稱的,小C發現她製作的印染圖很像蝴蝶,所以最後她發揮想象力,自己描繪了蝴蝶圖,非常巧合的切合了當日的課程主題。

因為太愛她的這幅作品,我還框起來掛在裡家裡的白牆上,是非常好的裝飾品。

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

當日的一些其他活動:

大毛毛蟲:

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

這個毛毛蟲圖是老師提前準備好的,其實看著不難,在家也可以試著做一個,然後小月齡的孩子可以給毛毛蟲餵食物,也是很好玩的遊戲。

工具削蘋果:

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

這個是森林學校的保留專案,目的是讓孩子學習使用工具,很受歡迎。小C自己利用工具削了蘋果,很有成就感,大喊:“我是毛毛蟲,吃掉了一個大蘋果”。

利用這個工具削的水果皮,最後是長長的一條,孩子們會跑去掛在樹上,作為鳥食。 每週都玩的遊戲,樂此不彼。

閱讀角:

英國老師這樣帶孩子玩戶外版的《毛毛蟲》遊戲,保證孩子長知識

這周的閱讀角繪本故事,都是和毛毛蟲或者昆蟲類有關。

森林學校的毛毛蟲主題活動大致是這些,天氣緩和了,爸爸媽媽們可以帶上一些小道具和繪本故事,去公園裡和孩子一起玩這些遊戲吧。

因為好久沒寫森林學校的那些事了,難得寫一回,突然很想和大家分享小C在這個新的森林學校的一個感人番外故事:

去年加入新的森林學校時候,老師有一個小助手,是一個上中學的大姐姐Z。她平時看到孩子們都只是點頭示意,很少和孩子們交流,只是默默的在旁邊設定各種活動物品。

最初幾次我陪著小C去上課時候,我都會和Z打招呼,她也會迴應我,但從來不多說話,我並沒有意識到什麼問題。 後來小C每次去的時候,會跑過去打招呼或者抱抱大姐姐,平時上課有需求時候也會去找大姐姐幫助,久而久之,Z從不說話到慢慢的會和小C說兩三句話。

後來某天我送小C去的時候又遇到了大姐姐的媽媽,她跑過來對我表示感謝,說感謝小C主動向Z問好以及去找她說話,這極大的鼓舞了Z,幫助她培養自信以及學習如何與他人交往。 談話中,我才瞭解到Z有語言障礙,導致她從小害怕與人說話和社交, 後來在我們朋友的幫助下得到森林學校助手的機會,目的也是希望幫助她改善這些問題。

小C最初大概只是因為出於禮貌打招呼,後來覺得喜歡大孩子一起玩,所以總是跑去找大姐姐幫忙,大姐姐Z便逐漸學習和思考如何向其他孩子解釋課程內容,這極好的幫助她自己學習如何在群體中社交和提高語言溝通能力。

所以,生活中多給別人一句問候,多向別人展示一些微笑,也許這些小小的舉動會溫暖很多人的心。❤️❤️

祝大家有美好的一天,週末愉快!

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