朱自清:譜寫校歌、級歌啟後昆

朱自清先生是一位傑出的散文家,詩人,學者與民主戰士,但終其一生的職業,卻是一名教師。所以,對於教育事業,他是情有獨鍾。除了篤信德高為師,身正為範的理念進行日常的教學研究活動以外,朱先生還熱衷於學校校歌,班級級歌的創作。這是因為校歌,級歌,學生們天天傳唱,容易入腦入心,能夠收到寓教於歌,潛移默化的教育效果。

朱自清:譜寫校歌、級歌啟後昆

1920年,朱自清先生從北大哲學系畢業後,回到故鄉揚州,在如今揚州中學的前身江蘇省立第八中學任教。在校期間,他為學校寫了一首校歌:

浩浩乎長江之濤,蜀岡之雲,佳氣蔚八中。人格健全,學術健全,相期自治與自動。欲求身手試豪雄,體育須兼重。人才教育今發煌,努力我八中。

這首校歌歌詞言簡意賅,完全契合現今的教育理念,提出了即使在今天也值得引起我們重視與思考的問題。他在百年以前,就在校歌中向學校,學生提出了“人格健全”,“學術健全”,“體育兼重”的要求,這與我們今天德智體美全面發展的教育方針驚人的吻合。同時,還特別要求,學校要重視學生綜合素質的培養,注意發揮學生的主觀能動性,倡導“自治”與“自動”,實在是難能可貴的!

朱自清:譜寫校歌、級歌啟後昆

1923年,朱自清先生到溫州市浙江省立第十中學任教,也為該校寫了一首校歌:

雁山雲影,鷗海潮蹤。看鐘靈毓秀,桃李蔥蘢。懷籀亭邊勤講誦,中山精舍坐春風。英奇匡國,作聖啟蒙,上下古今一冶,東西學藝攸同。

這首校歌和江蘇省立第八中學校歌一樣,也將學校周邊的名山勝景融入歌中,增強了學生的親切感與自豪感,同時又強調,學校在教學活動中要貫通古今,融匯中西,以便拓寬視野,培養精英,開一代教育新風。

後來,朱自清先生又進入清華大學任教,應學生之清,分別寫下了一些畢業級級歌與新生級歌。比如,1935年寫了《清華大學第十級新生級歌》:

舉步荊榛,極目煙塵,請君看此好河山。

薄水深淵,持危扶顛,吾儕相勉為其難。

同學少年,同學少年,一往氣無前。

極深研幾,賞奇析疑,毋望弼時荷肩。

殊途同歸,矢志莫違,吾儕所貴者同心。

切莫逡巡,切莫浮沉,歲月不待人。

朱自清:譜寫校歌、級歌啟後昆

1937年寫了《清華大學第九級級歌》:

莾莾平原,漠漠長天,舉眼破碎河山。

同學少年,同學少年,來挽既倒狂瀾。

去向民間,去向民間,國家元氣在民間。

莫怕艱難,莫怕熬煎,戮力同心全在咱!

1944年在西南聯大期間,朱自清先生同時兼任昆明私立五華中學國文教師,為五華中學寫的校歌:

邈哉五華經正,流風餘韻悠長。

問誰承先啟後?青年人當仁不讓。

還我大好河山,四千年祖國同光,責在吾人肩上。

千里英才,薈萃一堂;

春風化雨,弦誦未央,

堅忍和愛,南方之強。

五華萬壽無疆!

朱自清:譜寫校歌、級歌啟後昆

從朱自清先生創作於抗戰時期的這幾首校歌、級歌中,我們可以深切地感受到先生滿腔的愛國之情,以及對青年學子的殷切期望。他希望學子們不要彷徨,不畏艱難,要勇敢地走出書齋,與工農大眾相結合,擔當起還我河山,重光祖國的重擔!其情切切,其言諄諄,即使在振興中華的新時代的今天,對我們仍有強烈的教育意義!(朱毓麒)

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