習書小記作者 演播雲煙

【總第 486期】

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習書小記

作者 演播/雲煙

習書小記作者 演播雲煙

作者 雲煙

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《北鎮報》

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餘大學始執筆,一月即棄。畢業後復生習書之意,便買貼還家,然未能久習,不日復棄之。

至前年,得知書法考核,遂翻卷再習。雖較前勤且堅,但不得要領,日日照貓畫虎而已。所幸,技雖不進而愛書之情增矣。日日臨池,樂而忘憂。期間曾求學於兩師,而未解書要。求師未成,則自學矣。漫步於書山,泛舟於墨海;嘆古人之藝精,憾自身之智愚;思理論之深奧,恨實踐之艱難。可謂朝朝苦讀,日日生惑。惑不能解,乃歸舊途。

忽一日,偶遇恩師,正如暗夜之遇晨曦,枯禾之逢甘霖。師之賢明非獨在學,更在其德。師非專業授課者,然教學之法勝於專業之師也。師之講授,言簡意賅,尤善譬喻,使餘常生醍醐灌頂之感。之前所讀書論只知其然也,得師語,方知其所以然。師教餘之日,尚有病在身,餘聞之,驚愕良久。師無求於我,乃敬業如此,餘常恐無以為報。師唯期餘之進步,將所學再傳子弟。聞此語,對師敬重之情倍增。

隨恩師習書二十餘日,今作小結,以備他日重溫。

習書小記作者 演播雲煙

師講授習書之法獨闢蹊徑,居高臨下。先傳書法筆畫之兩種風格,即大篆筆法和小篆筆法,其他筆畫以此為本,千變萬化。大篆筆法朴茂雄強,蒼勁渾厚;小篆筆法精細秀美,婉轉流暢。由此筆法形成質樸和妍美兩書風。質樸之中宜含妍美,妍美之中亦宜含質樸。唯此,方能剛中有柔,柔中有剛,剛柔相濟。師囑予謹記:傳統文化藝術核心為矛盾中之統一。遂悟:書法藝術即將諸矛盾巧妙融合,而渾然一體。置於一字之中,即小章法;置於全篇之中,即大章法。知粗與細、輕與重、攲與正、開與合、聚與散、疏與密、收與放、濃與淡、俯與仰、向與背、動與靜、虛與實、潤與枯、大與小等諸要素,且於筆畫、結體和章法上融會貫通、靈活運用,便能因字賦形、隨章取勢,書時遂得之心應乎手矣。

凡學字,臨帖為要。臨帖之要在於讀帖。餘習字兩年,未能脫帖寫一字。師因材施教,教餘讀帖之法。講解示範皆精,餘雖愚亦有所增進。 師之所授,非獨書法技能,常於授書之時,教餘人生之理,可謂傳道授業解惑備矣。餘常生愧意,身為專業之師,教書之時,豈似餘師,差之遠矣。餘常生慶幸之情,得如此良師,真三生有幸也。餘學字已晚,師欲使餘樂學,得事半功倍之效。故師之所傳融會貫通,自讀帖至臨帖再到出貼,巧妙滲透,使餘非獨知書寫之法,亦明書寫之理。

臨帖一頁,師傳拓展之法。依所臨之字筆畫、部件和結體 特點,復組新字,一字變化多矣。餘試書幾字,妙哉,竟能脫貼而書,且不覺難,遂對師之教法驚歎不已。餘依此法,復臨一頁,循序漸進。然書之時,常顧左忘右,不能得心應手。沮喪之時,餘常思賣油翁之語:無他,唯手熟爾!以此自勉。

心手雙暢,書之極也。餘以為亦為習書精要,心思手練也。生命不息,餘當習書不止。雖不能凌絕頂,登山覽勝之趣足矣。

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攝影  程佔全

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