【教育隨筆】作文課上的老師,你們都是怎麼做的?看看你能做到嗎?

【教育隨筆】作文課上的老師,你們都是怎麼做的?看看你能做到嗎?

蜘蛛擔心自己的網被人類破壞;玫瑰花擔心自己因風雨摧殘而過早凋零;橡皮擔心自己會被粗心的主人遺失。世間萬物皆有煩惱,我也不例外。此刻,我正坐在教室,聽著學寫抒情的作文課。

下午的兩節語文課不禁讓我打顫。果不其然,我“期待已久”的作文課附著在老師身上走來了。老師微微一笑,又是那熟練的手法,開啟白板,登入賬號,開始授課。隨著一聲“起立”,我的心慌了。老師眉飛色舞地講著寫作方法,但我的腦子裡卻只回蕩著:怎麼辦?怎麼辦?要完了!要完了!因為我的語文功底實在不佳,我的作文更是從未好過。

怎麼寫啊?我的煩惱都有什麼呢?

寫的字不好?可我只要認真寫字,字還是過得去的,而且我也經常練字。跑的不快?這是需要天賦的,而且勉強著跑下來也還算可以,況且我也不想將這作為特長。

想完這些,我的第一節課就這樣熬過去了。課間我還在努力思考著,老師和同學們交流想法的聲音,別人奮筆疾書,胸有成竹的樣子,讓我的內心更是焦急。算了,我先去作文書中找靈感吧,畢竟作文書是當下唯一一個可以拯救我的東西,而且它是作文書,不是吃灰機。作文書裡的範文寫得真是好啊,可是我又不能生搬硬套,依舊令人發愁啊!

“我的煩惱是什麼呢?寫作文怎麼這麼難啊?每次都很難想到合適的事例。”我小聲嘟囔著。話音落下,一絲靈感劃過,作文不就是我的煩惱嗎?對呀!老師說過作文最重要的就是真情真實,這個題材再合適不過了。我靈機一動,用畢生所學寫了這篇作文,時間剛好,我自信地將此篇作文遞給了老師。老師大眼一掃,給予了我充分的肯定:“作文有進步啊,不錯!繼續努力!”

看來只要思想不滑坡,辦法總比困難多!只要思想一積極,困難總是沒問題!感謝煩惱讓我成長!

(指導教師:王丹丹)

作者簡介: 成澤林,河南濟源延慶外國語學校701班學生。

稽核:文子 | 責編:王芳 遠岫 若谷 |  編輯:陳麗 |  圖片:網路

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