跟研究生師兄搞好關係很重要?大佬給出了靈魂建議…

作為一個在國內課題組呆了6年,從本科畢設的小嘍嘍最後變老成為大師兄畢業的人,說說個人的看法。

和師兄搞好關係重不重要?

特別是剛進實驗室或者低年級的同學,仰仗師兄的地方太多了。

學術知識、操作技能、課題組的一些經驗的傳承

;課題組的自有裝置一般也是交在師兄們手裡,理論上課題組所有人都有使用裝置的權利,可是用的是否方便就因人而異了;

此外,藉助師兄儘早摸清楚導師和課題組的風格,更好的和導師溝通也是很重要一點,要是不小心給導師留下了不好的第一印象,可能會有一個長期的負面影響;

最後,師兄是過來人,無論什麼方面,要是想幫你,更容易幫到點子上,例如大家都知道心靈雞湯沒什麼用,但是

我喝了不少師兄的心靈雞湯,也給師弟們灌了不少心靈雞湯,還是有用的

跟研究生師兄搞好關係很重要?大佬給出了靈魂建議…

鄙人強烈反對對師兄唯唯諾諾、馬首是瞻,

除非處於課題指導的位置,只顧發號施令、指手畫腳的師兄都不是好師兄。

對於讓師弟師妹幫忙幹私事而不心存感謝的師兄,那是人品有問題。鄙人畢業前夕作為大師兄,組織課題組打掃衛生每次都會親歷親為帶著大家幹。

師兄不是導師,不存在身份的區別。做師兄的應該自知這一點,學弟學妹們也該看清這一點。

核心問題:怎樣和師兄搞好關係

首先要看導師和課題組風格。

有些課題組,導師基本不露面,連小老闆都沒有,但是課題組一片祥和、科研氛圍濃厚;

有些課題組,奇葩不斷,導師強力干預下面,最後還是妖風不斷;其實就在於導師的格局和管理水平。

當導師在學生面前都表現出世故、出爾反爾、耍手段的一面時,那你就不要對課題組的師兄抱什麼期望了,連導師都不能幫你什麼,師兄就算了,池淺王八多,不開心就找閨蜜吧。

如前所述,假如你在一個不值得尊敬的導師下培養,請把精力放在處理師生關係上,多考慮自己的權益和前途規劃(這也是個技術難度較大的事情,並且不可一概而論,此處不展開),而師兄關係,那都是很次要的東西。

下面談重點,假如你在一個正常的課題組,或者還不錯的課題組,為了讓自己更好的提高,需要搞好和師兄的關係。

要點如下:

1、初入課題組保持謙遜的態度,適當隱藏個性。

基本上,每個新成員最初都會受到課題組的審視,在苛刻的視角下,本來無關緊要的個性容易導致不好的第一印象。也就是說有一段謹小慎微的時期,隨著漸漸適應了實驗室的環境,可以再放開,短則一兩月,長則一學期吧。

例子1:

我有個師弟,很有才,人也不錯。當初保研想到我導師名下,來實驗室諮詢,恰好我坐在試驗檯邊做記錄,他衝過來和我打了個招呼,然後雙手撐在實驗臺上,在一個很近的距離俯視著我向我請教問題,表面上很隨意的交談了5分鐘。

我耐著性子回答了他的問題,然後對他留下了深刻印象,以至於這件事後來成了讓他飯桌上臉紅的談資,哈哈。倘若他進入課題組半年後這樣做,依我的性格和與他的關係,我不會認為有什麼不妥。(有些微妙的東西,需要大家體會)

2、儘快接受課題組約定成俗的東西

一個課題組,往往都是有內涵風格的,大到一種精神、主旋律,小到一項操作。這些往往都是從一個合格的導師身上傳遞下來的。

導師一般不會耳提面命講這些,都是提供大環境給學生自己體會。若是有了違背,必然導致導師和師兄們的負面看法。所以要儘快發現、接受課題組約定成俗的東西(大前提是導師不錯,課題組不錯)。

例子2:

我導師是一個把科研看的非常重的人,做科研是課題組成員的根本要務,一切都要讓步。我有個師兄,能力特別強的一個人,研一時在學生會兼職,事情較多,曾經幾次因為學生會的事情未到實驗室被導師發現,雖然我師兄科研上付出一點不比別人少,一點點耽誤的功夫後來都利用其它時間補回來了,但此處已經埋下伏筆。

後來科研上遇到困難而進展停滯,這本是很多人都會經常遇到的事情,導師處理這個事情時明顯激烈很多。

PS:我師兄後來拿到全獎赴美國讀博士,短短兩年已經數篇AM在手,可以前在我們課題組確實過得較為壓抑。

例子3:

本人發表第一篇論文時,有一項驗證性實驗未做,後來和導師修稿時討論到這個問題。我陳述未做理由時,講了一大堆技術困難,導師都一一指點、鼓勵。結果最後我加了一句“試驗成本太高(其實也就幾千塊錢),有點不合算”,結果導師勃然大怒,批評了好一陣子。一般,在課題組的承受範圍內,我們基本不計成本的研究科學問題。

3、逐步樹立個人風格和自主性

課題組新人往往會存在一個認識上的誤區,就是付出越多、越聽話就會越被人認可,這只是單方面的一廂情願。

要是做到了前面上述兩點,新人就要慢慢樹立獨立自主的意識了,這個過程可以慢,但不能沒有。要有清晰的自我意識:你目前的一切主線是提高自己,完成自己的科研任務、以及導師直接安排的其他任務。

力所能及的給師兄們幫幫忙,多學習學習是好事,新人應該這樣。但要避免唯唯諾諾,做過多他人的事情及無用功。

記住一點:

尊重師兄,但是保留並適當行使合理拒絕的權利。

拒絕時避免說主觀原因,特別是個人好惡;要找合理的客觀原因。

例子4:

本人最初進實驗室也是唯唯諾諾,滿足師兄們的一切要求充當老好人。這樣下來就被人惦記了。記得當時有位師兄要在校外做測試,想讓我送樣,課題和我沒一點相關性,就是單純放下樣品就走,要跑大半天。我下定決心拒絕,直接說去不了,要給導師彙報工作。然後私下給導師發了條簡訊,提了幾個科研問題。導師旋即電話打來叮囑了一番,約定去他辦公室時間,這個通話當著師兄面完成的。結果大家就都知道了。

4、不要踩到人際關係大坑

關於與師兄的關係,我知道兩個坑。

一是即將留校或者充當小老闆的師兄。

據我所知,除了中科院系統及規模特別大的課題組,一般不設小老闆。那麼有些課題組就是某位師兄充當小老闆了,畢竟導師常年在外面跑。對於這個師兄,那就要充分尊重了,起碼當半個導師看待吧。特別是對於留校了的師兄,年齡相近一點還可叫師兄,年長一點得稱老師。

二是導師資歷老,已經留校多年的師兄的門下弟子。

別把自己當根蔥,以為是別人的”師叔“了,年齡比你大的還要老老實實叫師兄,給予足夠尊重。一個門下,別個和導師、師兄們的關係,暫時碾壓你沒問題。

5、牢牢記住,剛進實驗室表現不好不要緊,可以補救。

沒有什麼比某項技術突破或兩篇論文來的更直截了當。(此處不展開,沒啥好說,惟拼命耳)

以上幾點,都不是什麼高深的道理,僅給初入實驗室的同學參考。

假如做到了以上幾點,還是不能融入課題組,處理不好實驗室人際關係,那就是客觀原因了,只能說運氣不好,遇到了不合適的課題組。

鄙人也是帶學生的人,不曾忘自己當初剛進實驗室的忐忑和茫然,我們不應該對新人要求太苛刻,需要多包容,他們畢竟還只是經驗缺乏的學生。

我堅持認為,新人不需要過於焦慮。什麼厚黑學、揣摩上意等等,那都不是現階段該考慮的事情。

最後再次感謝知乎大佬Wills的回答!

注:本文整理自知乎,僅作為學術分享,如有侵權,請聯絡我們,謝謝。

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