文|c媽
前兩天,刷到了一條讓人心疼又好笑的影片。
一個小女孩邊哭邊彈琵琶,雖然哭得梨花帶雨,但哭也沒忘記自己是否正確的按弦,時不時看看琵琶,手上的彈奏依然流暢準確。
絕對是“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。”(字面意思)的真實寫照了。
影片底下,網友們的評論也很有意思。
有部分網友認為:
說好的快樂教育呢,如此強迫,這到底是孩子想要的還是家長想要的?
還有一部分網友認為:
如果因為一時困難就放棄,實在太可惜了,讓孩子學會堅持,比什麼都重要。
其中一條留言,大約說出了最多人的心聲:
一方面想讓孩子自由成長,一方面又怕他們在競爭中毫無優勢……
後臺也常有媽媽問關於孩子上興趣班的留言:
是啊,到底該不該堅持下去呢?
CC也上過幾個興趣班,有些已放棄、有些正堅持,今天就這個引子,C媽也聊5塊錢兒的。
1
首先,我們得搞清楚,你給娃報興趣班,究竟是為了什麼?
1 為了體驗,只想讓孩子感受不同樂趣
用現在特流行的一句話:哎,就是玩兒。
沒有明確目標,不期待孩子出什麼成就,只要他快樂享受其中就好。
孩子喜歡畫畫,不指望成為畫家,只希望能獲得對生活的熱愛;
孩子喜歡跳舞,不指望他考級、走專業,只希望能獲得能量釋放的快樂。
那就把心態放佛系,別做過高要求,但行好事,莫問前程。
型別就純憑喜好吧。
結果,可能每個興趣都是匆匆過客,但也可能無心插柳就成了蔭。
2 為了有一技之長(將來走專業道路)
那就要從長計議,需要考慮是否可持續、是否真的是孩子擅長、未來是否有足夠競爭力。
可以選一些新興、有前瞻性或是偏冷門的型別。
CC鋼琴老師就曾說過,很多人為了日後考學讓孩子直接學偏冷門的樂器,因為比起熱門的鋼琴、小提琴,競爭壓力真的小好多。
3 為了透過興趣培養技能
沒有1那麼佛系,也沒有2那麼功利。
如果孩子能因此出成就,自然更好,沒有成就也沒關係,
但,不希望純佛系體驗,至少希望孩子能得到些什麼。
譬如學琴磨練耐力、下棋磨練抗挫力,孩子也許學不到最後,但在這個過程中,獲得了某種品格。
為什麼先要明白這些?
因為目的不同,我們養育的側重點就不同。
比如CC現在學鋼琴,我大概就屬於第3種。
除了享受彈奏帶來的快樂,我還希望她獲得一種
「透過努力感受自信、感知幸福」
的能力。
她骨子裡有股不服輸的勁兒,但是缺一點點忍耐枯燥的毅力。
學琴就把二者結合了起來——學琴是一種緩慢爬坡:
每節課都是初學難,但實際只要練習就能學會。
曲子越是難,她越不信自己練不會,偏要較著勁去練,
這就是她的「苦」。
耐過寂寞、耐過煩躁、耐過艱苦後,自我感覺良好,得瑟地認為:
那麼難的事,我總是能做到!
這就是她的「甜」。
這便是我希望她透過學琴獲得的——在自己面對困難的時候,有不服輸的勁頭,有自如的控制心態和情緒的能力。
這是第一位的,在這個基礎上,如果她喜歡且擅長,能走得更遠,自然更好,如果學4、5年想放棄,也不必覺得可惜。
大家也不妨先問問自己,初衷是什麼?
如果奔著快樂去,那天天嫌娃不上心、吼娃賠上親子關係,就得不償失。
如果你奔著培養品質去,又總因為孩子學得不如別人快、不如別人好,也就失去了意義。
有時候CC不好好練,我也氣、也想吼,但我想想自己的初心,吼叫有助於培養「品質」嗎?
破壞親子關係難道不是培養品質最大的障礙嗎?
大多數時候,反而是家長心態好了,孩子才更愛學。
當然,除了為什麼學,學什麼、怎麼學也是件棘手的事。
2
培養特長最重要的三點,你一定要考慮到
1 找對孩子的特長
為人父母總是很貪心,看到別人家孩子會這會那,也想讓孩子去學這學那。
畢竟藝多不壓身,多學點總是好的。
所以可能會廣撒網,心想肯定有一個孩子能夠堅持下來的。
但是如今市面上這麼多特長班,唱歌、跳舞,隨便數數就十幾個,貪多嚼不爛,孩子哪有那麼多精力?
或者還有人想,現在不都講究尊重孩子的意見,孩子說喜歡就學唄!
事實上,小孩子也並不太會判斷自己到底喜歡不喜歡。
她只知道學芭蕾可以穿漂亮的小裙子,像個小天鵝,很喜歡;
他只知道樂高課,有自己喜歡的小車和機器人,可以學!
可沒學一陣就覺得不好玩了,哭著喊著死活不去了。
這個時候就尷尬了,放棄也不是,堅持還不是。
所以,如果決定給孩子選擇一門特長,就不能只為一時的熱度。
怎麼選擇孩子擅長的專案?
興趣班分兩類,一類是揚長,一類是補短。
從長遠培養特長看,更建議選擇——揚長!
很多媽媽說,我家娃完全坐不住,我給他報個畫畫磨磨性子;
或者,我家娃特別不愛動腦子,我給他報個圍棋練練腦子。
你若是拿著孩子的弱項去跟其他孩子的強項比……就……腦補下孩子我很努力還是比別人差的感受吧。
雖然選出最適合的專案很難,但是大方向心裡還都是有數的。
如果娃愛活動、身體動作協調能力好,那可能更適合體育類的專案;
如果孩子坐得住,愛思考,那機器人、棋類可能更適合。
平時多觀察,可以按照孩子的個性特點來定方向。
選對了賽道,孩子在發揮的時候,會比別人學得好、學得快,受表揚多,那麼成就感會不斷上升,孩子就會越來越喜歡,更容易長久堅持下去。
如果你完全沒思路,娃又小,也可以先選幾個不同方向看看孩子傾斜哪一個。
如果發現並不合適,就及時止損吧。
CC學過幾個月舞蹈,也是學了之後我才發現,她很硬。
同樣趴小青蛙,她趴了好幾個月胯部離地還有一拳距離,人家有的孩子,根本不用練,咔嚓就下去了。
起初老師一直強調多練習是有用的,後來我明顯發現同時入班的孩子,有些柔軟度、節奏感、領悟力就棒得多。
既如此,我們何必拿著孩子的弱項跟別的孩子的強項拼,到頭來還嫌他拼不過、不夠努力呢?
2 考慮可持續性
除了考慮孩子是否有興趣外,還需要考慮是否“可持續發展”。
選擇可持續的專案
其實,想要學習好一門技術,學的時間只佔很小一部分,大部分的時間和精力是用來“練習”的。
比如:
學鋼琴,雖然每週一節課,但基本天天都要練;
學滑冰滑雪,特別依賴場地,可能每次要跑好遠的路。
堅持一年、兩年不難,但是更久呢?
一定要把練習花費的時間、精力和金錢成本都算進去,看自己和孩子能不能堅持。
尤其是入門成本高、需要勤學苦練的型別。
選擇輕車熟路的專案
這裡的輕車熟路,是針對大人而言。
如果實在不知道孩子學什麼,可以優先挑你自己學過或者有過接觸的專案。
只要你有點底子,孩子再來學,能夠堅持的機率會更大。
我給CC選擇鋼琴也是因為,我之前有接觸過,在陪練、陪學的路上,最起碼不會太抓瞎,看個譜子,聽個節奏還是可以的。
而且,你會,娃也會,沒事在生活中來個互動,豈不是更加融洽。
3 引導孩子堅持
為啥同樣學一門特長,有的孩子能夠堅持到底,日益精進,有的卻是半途而廢,這中間起著關鍵作用就是我們。
當然,最理想的狀態是,讓孩子在興趣的指引下,把這項任務看作是一件愉快的事情,這樣才會主動的渴望更多有挑戰性的任務。
但,大部分孩子都沒什麼耐心、還容易畏難。
這時,我們需要適時的推一把,“逼”孩子堅持下去。
美國的一項研究發現:
決定孩子未來的,並不是智商,而是堅持。
此“逼”並不是說要對孩子步步緊逼,而是選擇恰當的方式,去激發孩子的內在動力。
要知道,沒有人會主動地喜歡去做很辛苦,很枯燥很需要耐力去完成的事情。
分享一下最近看到的包文婧的做法。
女兒餃子在學鋼琴的時候,有了畏難的情緒,說練琴辛苦,有些坐不住。
包文婧說:
“的確很辛苦,那也說明你真的很有耐心,很難得,別的小朋友做不到,你就沒問題。”
在媽媽的肯定下,餃子很有自信的說:
“媽媽,我覺得我能坐得住。”
有沒有感覺這個套路很是熟悉。
這不就是咱們激發內驅力第一招:
挖掘娃的野心。
此外,還可以人為地給孩子創造些優越感——讓她自我感覺,自己真的很擅長做這件事。
我常跟CC洗腦:
“看,這節課老師都誇你領悟力好,還主動問,你是怎麼搞明白,他給別的小孩講,得講半天。你真的很適合學琴耶!”
(老師的一點點誇獎,咱們可以二次放大)
“爸爸,小湯2彈完後,老師直接讓CC彈大湯啦!我原來還以為要從小湯1彈到小湯6,才換大湯,一定是CC學得很好,老師給跳級了吧!”
(當然,只有我知道並不是,本來就不用所有小湯都彈完,但C爸跟CC不知道啊,給美得,感覺自己超厲害!)
優越感,是孩子願意堅持付出,最大的動力之一。
這種正迴圈的力量是無窮的,越有優越感,越努力,越努力越有實力。
不得不承認,每個特長天賦的背後,都有一個堅持不放棄的父母。
人生沒有彩排,一直都是現場直播!
想好為什麼選、選什麼,然後別忘了初心。
-作者-
C媽。本文來源:CC爸媽
(ID:cc-bama
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。“中國父母學習計劃”推行者,C爸-中國醫科大學碩士,C媽-報社育兒編輯,公益普及嬰幼兒科學養育、疾病、心理知識。太多人指揮你如何養孩子,卻從沒人教你如何做父母,跟我們一起少走彎路吧。小十點經授權釋出本文,轉載請聯絡作者。
和點媽一起聊聊教育孩子那些事吧~