別人誇孩子是騙局!這些父母都要注意了,否則後果不堪設想

“老師,你可別提了,我可是讓別人的表揚給騙了!”

“寶寶2歲多時,說話有點發音不太準,我們也沒太在意,畢竟孩子學說話是個過程。”

“別人也都誇我們孩子可愛,說話帶點大舌頭挺招人喜歡的。直到上幼兒園了,我們才知道別人家孩子3歲時就沒有多少發音問題了。”

“為了給孩子治病,我們跑遍了醫院。檢查結果都表明孩子沒病,讓我們回家自己糾正。我們哪有這方面的經驗啊,所以才上您這兒碰碰運氣。”

您聽這話有意思吧?別人對孩子的誇獎居然能成為矇蔽家長的一片樹葉。一些父母對孩子的發音問題也許有所察覺,但寶寶的年齡和外界的評價居然導致孩子的問題被拖延,一步步變得嚴重。

其實,發音問題普遍存在於學齡前兒童群體,有些是語言習得的正常經歷,隨著年齡的增長可以逐漸消失。有些則是真正意義上的語言障礙,非專業人士不能解決。還有一些問題的界限比較模糊,家長則傾向於採取等等看的態度。

別人誇孩子是騙局!這些父母都要注意了,否則後果不堪設想

發音問題不能拖,後果延續數年

發音不準,醫學上稱之為構音障礙。當孩子有先天的構音器官疾病,或是腦癱、聽力障礙,以及所生活的環境不良時,構音障礙問題就會慢慢凸顯出來。構音障礙最明顯的症狀是子音發音錯誤,比如把g念成d,zhchsh說成zcs,前後鼻音不分,nl不分等。

4-6歲兒童是發現最多的群體,發生率為2。14%。這種言語異常和智力的關係不大,多半是由語言環境和語言教育跟不上發育導致的。但是,我們要注意,即使大多數孩子的智力水平正常,但構音障礙對寶寶的影響可以在未來數年中逐漸體現。

目前發現的構音障礙個體絕大多數都是發育性的,和生理疾病的關係不大,表面上影響的也只是與人的口頭語言交流。可我們只要研究一些案例,並深入思考就會發現,構音障礙最大的威脅是社交和人格發育層面的。

發音不準、口齒不清,自然會讓別人聽不清自己說的話,他人會因此下意識地遠離孩子。在社交場合中,誰又願意和一個說不清話的人有過多的交流呢?這根本就是浪費時間。孩子長時間遭到他人的遠離,社會適應能力肯定會下降的。

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最關鍵的是孩子的年齡尚小,一旦被孤立後所產生的孤僻、自卑、膽怯等性格有極大可能跟隨孩子數十年甚至一生。話雖如此,這種危害目前還沒引起廣大家長的重視,一些專業兒科也只著眼於構音障礙症狀的解決,對可能產生的心理問題關注不多。

父母責任重大,最佳化育兒方法為先

在學齡前構音障礙群體中,功能性構音障礙佔了大多數,發育性因素是引發功能性構音障礙的最大原因。所謂發育性,就是孩子受環境和育兒方式的不良影響所引發的大舌頭問題。

針對此種問題,育兒方式的最佳化改善迫在眉睫。即使孩子參與語言矯正課程,家長能做的事情也還有不少。

1。飲食習慣的改變

在不少研究中,我們發現不良飲食習慣是導致大舌頭的元兇之一,最高一組的比例可達62。27%。斷奶時間過晚、輔食新增過晚、食物質地不夠硬等都是父母的責任,長期使用奶嘴不僅對構音器官的成熟有害,還有可能導致孩子嘴部“地包天”的產生。

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2。杜絕模仿和暗示

部分構音障礙兒童是透過模仿學習他人的說話方式染上大舌頭問題,而家長還時常嘲笑和捉弄孩子,讓孩子誤以為這是一種肯定和表揚。久而久之,孩子的發音問題就固定下來了。所以,當孩子出現構音問題時,父母第一時間是引導和糾正,而不是把問題當作一個樂趣。

3。糾正不要超越孩子的能力

在發現孩子的發音問題後,很多家長都會強迫孩子不斷重複讀音直至正確。然而這樣的做法也許並不會帶給孩子實質性的改變,反而會讓寶寶越說話越緊張,導致口吃的發生。發音矯正應該是比較自然的過程,父母應該先關注孩子說的內容,再逐漸進行讀音的最佳化。

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