一到四冊的內容全都有!

但是不得不說,如果後兩本能給學通了,那你英語就已經非常厲害了。記得小時候學新概念那會兒,還沒有MP3,都是拿CD機放光碟來聽聽力的。聽的時候還要配合著書中的漫畫,這種感覺真的一秒穿越:

一到四冊的內容全都有!

這次的這套動畫片,非常全!四冊的內容都有,每一集、每一課都編成了動畫片,可以完全替代以前的CD、MP3,結合教材來學會更加方便。

影片中的動畫片都是外籍教師配音的,發音純正,即使是不對照教材,單純投個屏放著給孩子磨耳朵也非常不錯。

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接地氣的故事情節

新概念這套書之所以經久不衰,是因為它很實用。

整個教材的故事場景都特別生活化,比如吃飯、看電影、購物、旅遊等等,很日常,接地氣。咱們中國娃學英語最大的痛點,是缺乏英語語境。新概念動畫片還原了生活化場景,方便孩子浸入式學習。它基本上把日常溝通會用到的場景全都涉及到了。

日常生活場景,情景式教學,每句話一個畫面,詞不離句,句不離情景。以前是黑白的漫畫,現在除了動畫片,變成彩色的動畫人物對話,場景更加具有視覺衝擊力,孩子記憶起來就更方便了。

一到四冊的內容全都有!

第一冊最適合小學生來做英語啟蒙,接地氣的對話場景非常容易上手。

大家會發現,動畫片的集數都是單數,第一集完了是第三集,再完了是第五集……就像這樣:

一到四冊的內容全都有!

那是因為新概念這套書的雙數章,是對單數章句型的鞏固和拓展。也就是一個瞭解對話重點的複習章節。所以書中的單數章課文直接看動畫片就可以,然後對照著做雙數章的句型練習和鞏固。

第一冊比較注重實用場景對話,語法規則和單詞短語都是自然融入在對話當中的,因為這一冊適合比較低齡的孩子,所以掰開了講語法,講太多孩子也沒法吸收。

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新概念的故事情節設計的特別有意思,簡短的對話資訊量非常大,還有很多不著痕跡的英式幽默在裡面。第二冊的L28,講的故事就很奇葩。

由於車位長期被佔,主人公用了很多辦法都不奏效,最後只好放一個美杜莎石像在車庫門口,希望能將違規停車的人變成石頭。

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也是相當腦洞大開了!相比於第一冊的場景對話,第二冊涉及到了更多語法,單詞量也增多了。但是每一段的故事不再像第一冊那麼一本正經,全都是幽默小段子。

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語法的自然教學

還是拿上面講的把美杜莎放車庫門口那段故事來說,這一段小故事中就涉及了一般過去式、現在完成時和現在完成進行時。

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結合著動畫片來理解這些語法,絕對比聽錄音要更加直觀。再比如第二冊的L7,重點提到了過去進行時。故事說飛機誤點了,偵探們在機場等了一上午,數小時以前,有人說從南非來的一個裝著鑽石的貴重包裹會被偷走。

等到飛機到達,偵探們守候在停機坪,有兩個人拎著一個包裹下飛機進了海關,兩個偵探開啟包裹一看,竟然裝的全都是石頭!這個簡短的小故事裡,包含了4句過去進行時的句子。

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孩子學完這一課,充分理解過去進行時的運用,結合故事語境就能很好地去舉一反三了。第三、四冊就已經是進階了,動畫片也都是全的,所以大家如果有興趣也完全可以繼續學習。第三冊的課文內容質量很高,裡面涵蓋了人文知識和社會知識,有很多遣詞造句都是優美,甚至精美的。所以第三冊中的很多句子都很適合直接用在作文中。如果有考試需求的,都不妨從這一冊裡面摘抄好詞好句。

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進階

很多長難句開始出現在這一冊,如果用在作文中,閱卷老師肯定會眼前一亮。

However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.

翻譯為:

可是,隨著證據越來越多,動物園的專家們感到有必要進行一番調查,因為凡是聲稱見到過美洲獅的人們所描述的情況竟是出奇地相似。

這類長難句真是資訊量巨大,如果仿寫到自己的作文裡,肯定是高分作文!第四冊呢就更是殿堂級名家文章大賞了。大家可以看到,動畫片的畫風都變了。

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第四冊一改前兩冊幽默搞笑又奇葩的畫風,變得十分禁慾且嚴肅。大量的原版文章直接放原文在畫面裡,因為很多內容都出自影響世界的名家、政要的手筆。比如L11中的內容,是諾貝爾文學獎獲得者羅素的《如何安度晚年》。

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裡面甚至還涉及了很多哲學問題,對於人性的深度思考,以及極具文學鑑賞價值的深度好文。同樣是一套教材中的四冊書,讀懂甚至背誦第四冊的人,基本上就已經跟學前兩冊的人拉開了距離,體現出了無情的參差……

此處參考我前文中提到的學長。

咱們還是說回前兩冊哈,畢竟前兩冊才更適合孩子們。新概念的寶貴之處在於它的螺旋式教學體系。也就是說,同樣的語法不會只出現一次,而是會在後面的學習中以新的形式不斷出現,讓你溫故而知新。總之新概念這套書真的很寶藏,無論什麼時候重新拿出來看,都會發現你還是有很多沒掌握的地方。

對於孩子們來說呢,

米粒媽建議前兩冊儘可能去背誦

。因為單純談語法、背單詞總是會顯得更枯燥乏味。

用閱讀量來換詞彙量,尤其在學語法的時候,不能特意強調時態屬性,而是要從多樣化的故事情景中去背誦單詞,還能增強記憶點。

也就是所謂的:“

原文背誦,為我所用。

就像古代私塾先生教書的時候,講究“

書讀千遍其義自見

”,學堂裡的小孩們搖頭晃腦揹著複雜的文言文,他們自己都不知道是什麼意思。

但是揹著揹著就理解了,這就是知識內化的過程。學習語言往往就是需要這個過程,最需要毅力,前期最痛苦,但堅持下來最管用。

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