語文老師回覆:該補的才能補

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期末考試還沒結束,有家長就開始關心孩子的補課了。又想著寒假來彎道超車,還想著寒假找不到補課的地方,家長很難,小學生也不容易。儘管作為語文老師,也不止一次和家長強調,我們要了解孩子的學習能力,並不是家長認為,別人都補課,我家孩子也得補課,不補課就落後了。這樣的輔導理念是很難幫孩子提高學習能力的,可還是有家長不理解,那什麼樣的小學生是需要補課的呢?四年級的學生,期末考試考了85分,離95分的目標太遠,難道不需要補課嗎?

語文老師回覆:該補的才能補

我只想和家長說:該補的才能補,盲目補課,只能讓寒假過了一個“寂寞”,開學後,你的語文學習能力不會有任何提高。家長需要了解補課的形式,常規的就兩種:提高和補差,提高基本就是培優,也就是家長很關心的能力提高,我的孩子語文成績本身還可以,85分左右,但是想給他透過補習的方式,再提高10分,要讓孩子領跑,以優異的成績考上理想的重點學校。

語文老師回覆:該補的才能補

這是家長們對補課最傳統的認知,補差就是查缺補漏,本生孩子的學習能力是95分,但是連續幾次語文考試都沒考好,一路下滑到85分,家長很著急,要給孩子補課。基礎不好的孩子,要補差;習慣不好的孩子,也需要在寒假補差;總之,補課的核心原因是離不開成績,可是寒假期間,家長該如何判定孩子的語文學習能力,為孩子提供“該補就補”呢?小島老師想從3類小學生,常見學習屬性出發,給家長分享一些補課的經驗。

語文老師回覆:該補的才能補

1、學霸補課的經驗

家有學霸,家長們在學習輔導上幾乎是不操心的。但這只是老師的想法,因為任何學霸的成長,背後都離不開家長的付出。學霸在寒假的補課經歷,基本上都是培優,也就是真正彎道超車,急速提升的學習效果,都只會發生在學霸身上。學校的整體課程對於學霸來說,他們自學就可以了。具備良好的學習態度和習慣,在寒假,家長盯著點自律性,甚至有的凡爾賽家長會說,我們寒假不會補課,我們都是引導孩子出去玩,可是他非要在家學習,也不出門。真的是有這樣的學生嗎?

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對於學霸們來說,學習是拓展,比起再去提高分數,遇到好的老師,啟發自己的學習興趣顯得更重要。家長在給學霸輔導學習的時候,應該側重的是學習的興趣,怎樣去找一位好老師。能夠在語文學習過程中,給孩子更多開闊眼界的機會。因為閱讀和理解對於學霸來說是不難的,難就難在如何把應試答題的技巧融合在綜合文學素養中,培養對語文學習的思維模式,找到適合自己的閱讀方法和積累技巧,這是學霸們要學習的。

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縱觀那些在升學考試中,每每語文學科考出幾乎接近滿分的分數,這樣的孩子在語文學習過程中,必然是找到了適合自己的積累方法和獨到的理解技巧,這跟好老師的興趣引導是分不開的。這樣的好老師不是家長給孩子打造的濃郁的家庭學習氛圍,就是遇到專業的語文老師,開啟了孩子的語文學習興趣。能夠讓孩子自主去了解語文,學習語文,博覽群書。這樣的補課,不一定是老師教了什麼通關的秘籍,而是孩子在和老師的溝通中,學習到了在家長身上沒有的內容,接受了老師的鼓勵,制定了自己學習的方向。

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2、中等生如何在寒假補語文

對於語文成績中等的小學生,在寒假補課就是培優和補差,兩者是相互進行的。能給中等生再拔高一點,糾正他們的學習錯誤,是中等生在寒假重點達成的學習目標。家長們要有一個明確的認知:比起給孩子再提高10分,你需要了解的是孩子的真實學習能力。這樣才能給孩子找到輔導和補課的方向,比如孩子在閱讀和寫作上所欠缺的學習能力就是積累,可是家長認為,中等生的學習問題是基礎,找了一堆基礎資料,結果補課的效果並不明顯。

語文老師回覆:該補的才能補

孩子沒有進行積累練習,他在寫作和閱讀上始終是原地踏步的,這就是為什麼在家長眼裡,中等生學習成績提高難的原因。所以家長在寒假,想要給孩子補課或者找到專業的老師,一定要先了解孩子具體的學習問題和學習需要,才能找到專業的補課內容。否則,就是全憑運氣。遇到好老師,就能找到專業的補課內容,遇到照本宣科的老師,是無法因材施教的。與其讓中等生在寒假補課,不如讓孩子在寒假多看點書才是正道。

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3、差生的補課注意事項

差生補課是不少家長最頭疼的事,差生的判斷也是家長的主觀意識,甚至有家長說,四年級的學生考了85分簡直差得不行。作為語文老師,我覺得這樣的家長基本是很難溝通的。他們在補差上的固執己見,往往會掩蓋孩子的真實學習能力。在語文老師的眼中,是沒有差生這個概念的。所謂差,也是因為家長從不關注孩子的學習,導致孩子缺少家庭學習輔導,沒有建立良好的學習習慣,缺乏正確的學習態度和意識,根本不學習,不管老師怎麼教,孩子都沒有主動學習的意識。

語文老師回覆:該補的才能補

在長期的師生輔導磨合中,因為家庭教育的缺失,孩子始終很難去建立正確的學習觀,當然,這個前提還是老師需要相當的負責,願意在差生身上花時間和精力。哪怕最後沒有學習結果,學生的學習能力確實很難透過補課來提高了,孩子的德育教育也應該是成功的。對於家長來說,差生的補課是需要一個前提的,那就是家長需要關注和輔導,同時保證孩子能跟得上基本教學節奏,這就足夠了。

語文老師回覆:該補的才能補

寒假期間,我們對於差生的補課事項,一定是心理建設,幫孩子找回學習語文的信心,才能在這個基礎上去找學習的方法。否則,差生在寒假補課,是沒有什麼效果的。關於小學生在寒假補課的形式,家長們都清楚了嗎?歡迎留言評論。

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