友誼的“小船”說翻就翻,孩子的人際交往能力,該如何培養?

語言是用來交流溝通、表達想法的工具,當孩子學會說話時起自然而然也就學會了交流。

與他人交流的過程,也是人際交往的過程,這個過程是孩子發展的重要階段。

友誼的“小船”說翻就翻,孩子的人際交往能力,該如何培養?

每個人都免不了交朋友,孩子更需要小夥伴的存在。一段好的交往關係是有助於孩子身心健康發展與好的性格養成的。

孩子們的“友誼小船”總是說翻就翻,在與朋友們相處的過程中,可能會出現一些矛盾。家長們要做的就是教孩子們怎樣與他人好好相處,

培養孩子好的人際交往能力。

友誼的“小船”說翻就翻,孩子的人際交往能力,該如何培養?

孩子的社交能力差,可能會帶來哪些負面影響?

孩子可能會逐漸產生“自卑感”

同齡人的世界才更加相同,他們之間的共同語言也會更多,每個孩子都會希望能有同齡的朋友與自己玩耍。但如果孩子的社交能力差,交不到朋友,只能看著其他小朋友們一起玩耍,自己在旁邊融不進去。這樣的情況多了,

很可能會導致孩子把自己歸為“異類”,逐漸產生自卑感。

很可能會變得性格孤僻

孩子的社交能力差,朋友少,很可能會養成孤僻的性格。

在孩子長大後,會脫離家庭環境進入到社會或其他集體環境中,孤僻的性格不利於孩子融入到新的環境當中去。

友誼的“小船”說翻就翻,孩子的人際交往能力,該如何培養?

社交能力差的孩子,更容易出現心理問題

社交能力差的孩子,往往更容易出現心理問題。因為當他們出現消極、難過的情緒或有無法排解的壓力的時候,他們並沒有同齡的好朋友可以去訴說。隨著孩子的年齡增長,孩子與父母間的代溝也會變大,溝通自然而然就會變少,

能吐露心聲的人更少了,也就會愈感孤獨。

社交能力差的孩子,很可能有內向、膽小的性格

有些人的社交差很可能是因為自己內向、膽小的性格,不敢去交新朋友。

有這樣性格的孩子,不光會缺少朋友,還會把自己封閉起來,不敢展示自己,做什麼事都會畏畏縮縮。

人是“群居動物”,在社會當中就無法避免社交這一環節。孩子的社交能力差,會給他們的未來發展帶來很大的負面影響。因此,家長應該重視孩子社交能力的培養。

孩子的人際交往能力,離不開家長的培養

一、讓孩子學會“尊重”

人與人交往,最基礎的準則就是要相互尊重。

每個人都有不同的優點和缺點,也並不是所有的小朋友都有健全的外表。父母應該教會孩子學會尊重他人,欣賞他人。

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二、讓孩子學會“分享”

如果一個孩子在家只在乎自己,作為父母可以寬容、理解,但是當孩子走進外面的環境當中時,沒有人會願意與一個自私的孩子交朋友。

父母應該教孩子學會分享,做一個慷慨的人,而不是自私自利的人。

三、讓孩子學會“寬容”

人與人之間相處的過程中,總會有犯錯誤、冒犯的時候,要學會說“沒關係”。

真正的友誼是可以經受住考驗的,不會因為一方犯的一個小錯誤就“坍塌”。

父母要教孩子在與朋友相處的過程中,要學會寬容,但也要有底線。

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四、讓孩子學會“有擔當”

人要有責任感,有擔當的人要更受人歡迎與尊重。

父母們要培養孩子成為一個有擔當的人,遇事要勇於承擔責任,而不是逃避。

五、多帶孩子走出家門,去到外面的世界

父母要想鍛鍊孩子的社交能力,最好的辦法就是帶孩子走出家門,接觸外界的人和環境。

在陌生的環境裡,家長可以多鼓勵孩子與生人溝通,比如問路這種小事就可以交代孩子去做。慢慢地孩子就會放得開了,也會願意與其他人交流。

友誼的“小船”說翻就翻,孩子的人際交往能力,該如何培養?

“友誼小船”說翻就翻,但孩子之間的問題父母儘量不要插手

朋友之間產生矛盾是很正常的事,小孩子之間的“友誼小船”可能僅僅是因為一塊糖就翻了。但是,

孩子們之間產生矛盾,父母儘量不要去插手幫忙解決,這也是鍛鍊孩子的一個機會。

在孩子們之間出現問題的時候,

父母可以先安撫孩子的情緒,再引導孩子以正確的方式解決問題。

這個過程中,孩子就能學到在人際交往當中解決矛盾以及其他問題的方法與處理問題的能力。

友誼的“小船”說翻就翻,孩子的人際交往能力,該如何培養?

不僅如此,

在孩子們相處的過程當中,家長也可以試著引導孩子,鍛鍊他們的領導、組織的能力。

比如教孩子一些小遊戲,讓孩子再去組織小朋友們,教他們一起玩。如果其他小朋友之間如果出現了什麼矛盾,家長也可以教孩子去幫助解決等等。

另外,孩子之間的感情都是很單純的,家長不要給孩子灌輸“雜七雜八”的想法,更不能跟孩子說“你不要跟某某玩,他學習不好、太淘氣,容易把你帶壞”這種話。家長如果不喜歡孩子的朋友,不要以強硬的態度去告訴孩子遠離他們,

而應該向孩子說出自己的看法,由孩子自己判斷。

友誼的“小船”說翻就翻,孩子的人際交往能力,該如何培養?

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