重新瞭解思維,走進思維世界,樹立思維意識!

一、什麼是思維?

思維是人腦對客觀事物概括的、間接的反映,是人類所特有的屬性。

二、什麼是普通思維?

普通思維是指人類的思維結果不具備創新性或創造性的思維,即:邏輯思維。

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三、什麼是創新思維?

創新思維是在普通思維的基礎上發展起來的,開拓人類認識新領域的思維活動,在思維領域追求獨到和超越,在前人或常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破。是人類思維能力高度發展的表現,也是多種思維形式的綜合體。創新思維除了邏輯思維外,還包含了各種形式的非邏輯思維。

四、創新思維和普通思維的區別:

創新思維與普通思維相比,最本質的差異就在於普通思維通常都是邏輯思維。而創新思維除了邏輯思維外,還包含了各種形式的非邏輯思維。

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五、發散思維和集中思維在創新思維中扮演的“角色”:

發散思維是創新思維的第一階段,是拓寬思路的階段,考慮問題的思路是向多方位擴充套件,沒有發散思維,就會拘泥於一格,墨守成規,難以創新,窒息發明創新的生命力。集中思維主要是邏輯思維,邏輯思維是創新思維的第二階段。是把眾多的資訊引入邏輯序列之中,經過思維得出一個合乎邏輯的結論。集中思維主要透過抽象、概括、推理、判斷等智力因素進行思維,是緊接著發散思維階段從“數量(量變)”到“質量(質變)”的階段。

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在中小學教材的編撰中,應該先重視發散思維的教學訓練而後安排集中思維的教學訓練,而不是先重視集中(邏輯)思維的教學訓練而後安排發散思維的教學訓練。俗話說,“人不學要落後,刀不磨要生鏽。”等我們的大腦都“生鏽”了,已經形成了很多思維定勢,再來進行糾正(進行創新思維教學訓練),打破習慣的框框(破除思維定勢),誰也說不清我們的創造力還剩幾分?

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