《獻給阿爾吉儂的花束》:願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活

假若素言有能力經營一家書店的話,我絕不會將

《獻給阿爾吉儂的花束》

擺放在

“科幻”系列的貨架上,

因為這本書中的 “科幻”元素其實並不是重點,

所有奔著“科幻”而來的人都將敗興而歸。

如果一定要找個位置放置這本書,

素言想把它放在書店進門最顯眼的位置,因為它真的一本“好哭又好看”的書,一定能收穫不少讀者。

《獻給阿爾吉儂的花束》:願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活

01

查理

小說以第一人稱日記形式展開,講述了一個智商只有68的先天智力低下人士——查理參與了某個智力提升實驗的故事。

故事的前半段

讀起來

吃力

——

文章中到處都是錯別字,語句也很少有通順的時候。

表達方式上很符合查理智力低下的設定,畢竟作為智商存在缺陷的人,查理無法像一個尋常人一樣學習正確的拼寫和使用標點。他對人情世故的體會也並不深刻,對他人的行為也無法正確理解。

《獻給阿爾吉儂的花束》:願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活

參與實驗後,查理的日記變得完美,不再有錯別字和標點錯誤的情況;他不僅恢復了正常閱讀,而且看一遍就可以吸收書中的全部知識,不到一個月的時間就成長為令大學教授都相形見絀的存在。

智商185的查理是一個奇才。

02

心理分析

然而,當查理的智力水平提高後,他擁有了看清一切的能力,他也感受到了人際交往帶來的痛苦,並且這種痛苦既來自於過去,也來自於當下。

查理察覺到他曾經的朋友們其實並不喜歡他,

他們一直在透過嘲諷、捉弄查理的方式來獲取快樂;

他發覺醫護、科研人員們常以居高臨下的態度對待他,

在他們眼中查理只是一個實驗體,而非一個平等的人。

《獻給阿爾吉儂的花束》:願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活

兒時的記憶在查理的頭腦中漸漸復甦,

他記起他的母親曾經因為無法忍受他是一個智力不足的人,而逼迫他嘗試他做不到的事情;他想起他的母親在發現無法改變他後,心灰意冷地將他趕出家門;他發現他對“聰明”的執念其實源自於母親的呵斥。

聰明的查理失去了曾經單純的快樂,他被過去和當下的不幸情緒纏繞著,陷入了無人理解的孤獨深淵。

但其實如果他從未改變,如果他一直愚鈍,生活在簡單中的他將一直被幸福包圍,哪怕那幸福並不真實。

智商超群的查理在被過去和當下困擾的時候,源自未來的焦慮也沒有放過他。

他意識到:實驗並不完美,他的聰慧只是一時的,他終將回歸過去的無能。

《獻給阿爾吉儂的花束》:願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活

03

人物精神

從查理走出黑暗,到他短暫目睹智慧的光輝後又重新跌入黑暗;從智力低下者變成“天才”,到重新成為智力低下者,一切只有短短的七個月。

七個月的時光中,他曾體驗過光明,感受過智慧,但這一切就如一場奇幻的夢,所有的光輝和智慧都將離他而去,夢醒後什麼都不會留下。

而這短暫的清醒將在他的往後餘生中一直提醒他:他的人生是充滿痛苦和絕望的。

《獻給阿爾吉儂的花束》:願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活

如果這就是一時清醒的代價,那它值得嗎?如果上蒼給我一個看清一切的機會,給我一個完全認識世界的機會,我會願願接受嗎?

兩個問題,它們的答案本該不復雜,

但我真的不知道。

不過查理的答案卻很明確:值得,願意。

他在發現智力會衰退後,在實驗室中努力找尋導致這一情況的原因;甚至當他的智力明顯衰退後,他也依然堅持學習,不肯放棄

“智慧”。

《獻給阿爾吉儂的花束》:願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活

其實,查理展現的意志,就像無數英雄史詩中歌頌的精神:

即便命運詩篇早已書寫,那也要全力抗爭。

種花家的史鐵生先生對於這樣的精神也有一句獨特的說明:

命定的侷限儘可永在,不屈的挑戰卻不可須臾或缺。

正是這種精神的存在,才使得種花家在危機面前,於困境之中能夠釋放力量,創造一個又一個“奇蹟”,讓世界都為之震撼。

所以查理的付出是值得的,就算命運齒輪一直向前,我們也該看清一切,然後盡全力與之抗爭,即便結果並不如意,一切也都有意義,因為價值往往體現在過程中。

願我們看清生活的真相後,依然熱愛生活。

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