蒙以養正:《易經》蒙卦歷史小故事,看古人如何教育,獎懲並舉?

蒙以養正:《易經》蒙卦歷史小故事,看古人如何教育,獎懲並舉?

《易經》的第4卦是“山水蒙卦”。

蒙卦上卦艮為山,下卦坎為水。山下出泉,象徵童稚無邪,如同清澈純真泉水般。

純真的相對,即為懵懵懂懂,當道以正。故《易經》中的“蒙”卦,有教育、啟蒙之意。

君子、君王應體會“泉水自山上而下,終究必將注入河川,匯入大海”之道,君子以此為殷鑑,堅守人生志向,進德養性。君王治理國事,粹勵自我,以造福芸芸眾生為己念,為職志。

唐寧宗時期,柳公權的書法冠絕當代,寧宗聘他為翰林侍讀書士。

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有一次,寧宗問柳公權:你的書法怎能如此好?柳公權答:“用筆在心,心正則筆正。”寧宗聞言,默然。

唐寧宗心知柳公權是以“用筆之道”諷諫“為政之道”。大哉,柳公權!至哉,唐寧宗!

君子與君王均能掌握“蒙卦”的真諦,與高操的意境。

《呂氏春秋-勸學篇》中說:“故往教者不化”;《孟子》中也說:“未聞枉己而能正人者。”皆是“童蒙求我”的意思。

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佛教慧能祖師,從嶺南至湖北東禪寺,經過30天,跋涉千萬裡,因為這種至誠求教的精神,才能得到弘忍祖師的衣缽與心傳。

除了《易經》蒙卦的這些小故事,“源易緣”還結合《易經》內容,為《蒙卦》的每一爻辭,選配了歷史小故事,供大家學習交流和探討。

開卷有益,原創不易。

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