奇點計劃TDM,青少年兒童安全教育讓遊戲激發學習力

奇點計劃TDM,青少年兒童安全教育讓遊戲激發學習力

知名心理學家勞倫斯。科恩《遊戲力》

遊戲之所以重要,不只是因為孩子“喜歡玩”遊戲,也是由於即使是最平常的遊戲,其中也蘊含著層層深意。人類的童年期之所以越來越長,就是為了使人擁有更多的遊戲時間,即學習時間。

遊戲,對孩子的成長有舉足輕重的作用。就在剛剛結束的奇點大篷車第二期安全公益課堂活動中,以“遊戲力”為主要設計元素的課堂,可是深度吸粉,深得廣大家長和孩子的喜愛和好評。

奇點計劃TDM,青少年兒童安全教育讓遊戲激發學習力

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△ 家長對本次活動的支援

奇點計劃(TDM)安全課堂整個過程提升的不僅是安全意識,也讓孩子在提升自信的同時對父母產生依賴感。當探索欲爆棚的孩子與趣味課堂相遇,也意外營造出家長高質量“花樣陪娃”的形式。

本期奇點課堂主題《起火了,你該怎麼辦?》,終極宗旨只有一個:如何趣味有效地提升孩子的安全防火意識與逃生技能。接下來讓我們深度剖析下:此次奇點計劃課堂“趣”在何方?

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神奇的小飛機

設計闡釋:相識,始於一場遊戲。

課前破冰小遊戲。在這個過程中,孩子和家長一起製作載有“自己特徵”的飛機放飛,然後互相解密小飛機的主人是誰。家長和小朋友們都玩得不亦樂乎,陌生在遊戲的歡笑聲中溶解。

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△ 家長與孩子一起放飛機

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VR小視界

設計闡釋:智慧,拓寬學習邊界。

活動現場教官引導孩子思考:火,也有兩面性,給生活帶來便利,也能引發災難。

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△ 教官指導孩子體驗VR

現場,小朋友們積極和大家分享生活中自己遇見的火災與安全隱患。孩子們更是興趣頗高觀看VR火災案例,身臨其境般體驗火災帶來的威脅和危害。

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△ 教官指導孩子們使用VR

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創意搭房子

設計闡釋:打破維度,跨界思考。

為什麼搭房子?因為孩子有了空間意識,才能更好地理解逃生技能的重要性。教官指導分組進行創意思維搭建房屋:期間普及家庭防火常識,在提升孩子動手以及空間構建能力的同時,引導孩子和家長重視家庭安全逃生路線圖。

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△ 孩子們做的房子

這是一個獨立的合作專案,三個家庭的孩子和家長在20分鐘內合作搭建一個三層別墅,並有小朋友講解該組的逃生方案。一個個好像成了有模有樣的小專案經理,不禁讓人感嘆:現在的娃娃真不簡單!

△ 孩子對自己房子的講解

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情景劇表演

設計闡釋:讓知識,更“有意思”!

情景劇表演,是一項多向互動、溝通交流、情景闡釋專案。多個家庭的孩子和家長在一起即興表演,開啟腦洞,防火前意識學習與記憶變得更有效果。

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△ 孩子與家長即興表演

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△ 孩子與家長即興表演

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科學小實驗

設計闡釋:最美的教育最簡單!

滅火器為什麼能滅火?讓孩子最直白的懂得這個道理就是讓事實說話。教官現場指導滅火器實驗裝置,使孩子們清晰滅火器裝置原理,亦讓孩子瞭解其內在的物理及化學方面的知識。孩子們參與小實驗,也為親自滅掉小火苗開心到手舞足蹈。

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△ 教官與孩子們一起做實驗

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△ 教官與孩子們做簡易滅火器

奇點計劃(TDM)課堂整個過程,有趣是基調。重點是:引發孩子主動思考,解決問題。教育遊戲化,讓孩子在玩中樹立遊戲規則的觀念,改變行動,培養安全意識。在奇點計劃(TDM)打造的空間裡,開啟有趣的安全教育之旅。

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關於奇點計劃(TDM)

奇點計劃(TDM)以“讓所有孩子都能安全快樂成長”為使命,為青少年兒童提供趣味性的安全前意識教育服務。基於STEAM跨學科教育理念,透過沉浸式教學進行安全前意識學習。在建立孩子安全前意識,掌握生存技能的同時,幫助孩子提升自主學習意願,以及應對未來不確定性挑戰所應具備的多項能力。

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