成功的家長告訴你:只有提升自身影響力才能更好地教育孩子

如果我們把和孩子的關係定義成教育或者管理,那本身就是一種居高臨下的態度。在這個關係中,更多使用的是權利。其實教育本身或者說教育的初衷就是對孩子產生良好的,正向的影響,以此讓孩子過上幸福美好的一生!這也是全天下父母的共同願望。我在前面課程提到,權力也是影響力的一種。但權力性影響力的效果是很有限的,且副作用非常大。尤其在親子關係中。

成功的家長告訴你:只有提升自身影響力才能更好地教育孩子

你不許玩兒手機,你不許刷抖音。這句話本身就是一種權利管理。在這裡父母和孩子的關係是不平等的,意味著“我比你看得遠,你得聽我的”“我比你懂得多,你得聽我的”無論是大人和孩子,都符合“人性”。假設父母在玩兒手機,被老闆嚴厲批評了,內心也會產生委屈和不滿。

其實沒有任何一個人喜歡被管教。孩子進入青春期之前,身體不夠強壯,心智也不完善,所以他們沒有力量去反抗。權力管教在進入青春期前可能是有效的。但青春期之後,孩子有了自我意識,他希望被當成一個獨立的,平等的人對待 。那這個時候,有人想管他,發生衝突是一定的。

成功的家長告訴你:只有提升自身影響力才能更好地教育孩子

其實“叛逆期”是對和父母現有關係的不滿,帶來的反抗。這就好比歷史上,如果一個制度下,人民生活得幸福快樂,是不會有革命的。那什麼時候人會去革命呢?就是人們生活得很壓抑,長期被壓抑的時候。孩子也是如此,人單勢弱,只能忍耐,等有了力量,一定會想盡各種辦法去改變。因此面對孩子,要有這樣幾個信念。

成功的家長告訴你:只有提升自身影響力才能更好地教育孩子

孩子是獨立的個體,只是藉著我們的肉體來到世界上。孩子並非我們個人財產,孩子是一個獨立的靈魂來到這個世界上,允許他有自己的思維和生活方式。

在心態上對孩子信任。相信他有能力,也願意變得更好。這和“放縱不管”是有很大區別的。一個人一旦被允許成為自己,他反而會朝著積極的方向去發展自己。

成功的家長告訴你:只有提升自身影響力才能更好地教育孩子

面對孩子的時候,我們初心是好的,但說話的方式卻是命令的。這種態度不是孩子會反抗,是所有人都會反抗。

激發孩子的理想,讓孩子覺得有意義。

人的行動是鼓勵出來的,發現孩子任何一個小小的改變和進步都去肯定。他發現自己無論如何努力都得不到肯定的時候,後面行動的動力也就消失了。

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