語文四年級(下冊)第5~6單元基礎知識複習卷,給同學們練習!

四年級第五單元

語文四年級(下冊)第5~6單元基礎知識複習卷,給同學們練習!

語文四年級(下冊)第5~6單元基礎知識複習卷,給同學們練習!

語文四年級(下冊)第5~6單元基礎知識複習卷,給同學們練習!

參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

移動 狹窄 竹筍 端正 源泉

代替 鑲嵌 紫色 不僅 荷花

二、形近字組詞。

曠(平曠)鑲(鑲嵌)努(努力)紫(紫色)替(代替)

擴(擴大)嚷(嚷叫)弩(弓弩)緊(緊張)冒(假冒)

碗(洗碗)漆(漆黑)簇(一簇)移(移動)陸(陸地)

蜿(蜿蜒)膝(膝蓋)族(民族)夠(能夠)擊(擊掌)

三、多音字組詞。

hé 荷花 jì 繫鞋帶

hè 重荷 xì 關係

diào高調 zhuàn 轉盤

tiáo 調教 zhuǎn 轉身

四、填寫合適的詞語。

(突兀森鬱)的山 (各色)的映山紅 (或濃或淡)的綠

(高高)的山峰 (好奇)的心情 (緩緩)地流

五、填寫近、反義詞。

近義詞

似乎—(彷彿)明豔—(鮮豔)時而—(有時)

亮光—(光亮)分辨—(辨別)燦爛—(璀璨)

反義詞

明豔—(黯淡)集聚—(分散)蜿蜒—(筆直)

重荷—(輕裝)果然—(居然)清淨—(喧鬧)

六、選擇恰當的詞語填到句中的括號裡。

明豔 鮮豔

1、她穿上這條連衣裙稱得上是(明豔)動人,非常好看。

2、(鮮豔)的紅領巾在少先隊員的胸前飄動著。

喧譁 喧譁

3、看慣了城市的(喧譁),驀然回首,才發現原來寧靜的村莊更有一種美,那是一種淡雅的美,清新的美,是我心中最美的風景。

4、她不喜歡在(喧鬧)的環境下看書學習。

七、仿寫句子。

1、什麼樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀;

什麼樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春一片光芒;

什麼樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈最晶瑩透亮。

2。 如果沒有理想,那麼人生就像沒有帆的航船,飄飄蕩蕩,沒有方向。

如果沒有理想,那麼人生就像失去風的風箏,搖搖欲墜,沒有動力。

八、按要求改寫句子。

1、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。(用“就像”寫一個比喻句)

大熊貓就像喝醉了的人似的,懶懶地躺在地上曬太陽。

2、我們學校在“六一”的時候舉辦了隆重的慶祝活動。(縮句)

我們學校舉辦活動。

3、刷子李的絕活外行人不信。連內行人也不信,說要看一看。(使用關聯詞連成一句話)

刷子李的絕活不僅外行人不信,而且內行人不信,說要看一看。

九、按課文原文填空。

1、有時候天邊有黑雲,雲還很厚。太陽昇起來,人看不見它。它的光芒給黑雲鑲了一道光亮的金邊。後來,太陽慢慢透出重圍,出現在天空,把一片片雲染成了紫色或者紅色。這時候,不僅是太陽、雲和海水,連我自己也成了光亮的了。2、內洞一團漆黑,什麼都看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方,餘外全是昏暗,不知道有多麼寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點看,有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍,這是什麼,那是什麼,大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用,名目有四十多。

十、閱讀短文,回答問題。

1。用“ ”畫出文章的中心句。

風箏,是理想的翅膀!

2。 文中為我們描寫了哪些風箏?

水兵帽風箏,飛機風箏,大蝴蝶風箏,蜈蚣風箏,瓦片風箏,雙體花瓶風箏,大豎琴風箏,芳芳的臉風箏。

3。 在這些風箏中,最棒的要數根子的大豎琴風箏,最土的是芳芳的風箏,最美的是小薇薇的大蝴蝶風箏。

4。“我”的理想是什麼?所以“我”做了一個什麼樣的風箏?

“我”想當海軍,所以做了一個水兵帽風箏。

5。 你的理想是什麼?讀了本文之後你打算做一隻什麼樣的風箏?

我的理想是當一名人民教師,所以想做一個書本風箏。

第六單元

語文四年級(下冊)第5~6單元基礎知識複習卷,給同學們練習!

語文四年級(下冊)第5~6單元基礎知識複習卷,給同學們練習!

語文四年級(下冊)第5~6單元基礎知識複習卷,給同學們練習!

參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

震撼 叮囑 嘹亮 安徽 絲綢

敵人 輪廓 倔強 警告 趁機

二、形近字組詞。

趁(趁機)絮(柳絮)塞(塞滿)綁(綁架)捆(捆綁)

趕(趕緊)緊(緊張)賽(賽馬)邦(興邦)困(困難)

倔(倔強)葷(葷菜)沮(沮喪)囑(囑咐)嘹(嘹亮)

掘(挖掘)軍(軍人)狙(狙擊)屬(屬於)潦(潦草)

祈(祈求)汙(汙跡)屑(紙屑)遺(遺憾)搓(搓洗)

訴(訴說)虧(吃虧)削(剝削)饋(饋贈)挫(挫折)

三、多音字組詞。

nánɡ 行囊 wā 哇哇地哭

nānɡ 軟骨囊囊 wā 跳哇蹦哇

liànɡ 力量 kēnɡ 吭聲

liánɡ 丈量 hánɡ 引吭

dānɡ 當然 kōnɡ 天空

dànɡ 適當 kònɡ 空地

四、填寫合適的詞語。

渾身曬得(黝黑髮亮) 高興得(歡呼) 神情(沮喪)

眼神(恍惚) 情緒(高漲) 字跡(潦草)

(坦然)地接受 (無效)的掙扎 (奇妙)的事情

一(條)小溪 一(支)隊旗 一(根)頭髮

一(張)報紙 一(縷)炊煙 一(位)專家

五、填寫近、反義詞。

近義詞

均勻—(勻稱)厚實—(結實)興奮—(高興)空寂—(空曠)

愛護—(愛惜)兇惡—(兇狠)可惜—(惋惜)防備—(防範)

反義詞

鎮靜—(慌張)抱怨—(感激)安慰—(責備)倔強—(溫順)

撒謊—(坦誠)溫和—(粗暴)愛護—(破壞)慌忙—(從容)

六、選擇恰當的詞語填到句中的括號裡。

商量 商榷

1、無論發生什麼事情,他們都會(商量)著解決。

2、這個論述也許還有值得(商榷)的地方,大家都可以暢所欲言,各抒己見。

熟悉 熟練

3、小演員們動作(熟練),表演非常精彩。

4、他們兩個因為彼此非常(熟悉),所以一見面便談笑風聲。

七、仿寫句子。

1、假如生命是船,不要隨波逐流,要高揚風帆在天風海雨中奮鬥搏擊。

假如生命是草,不要自慚形穢,要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠。

假如生命是花,不要華而不實,要無怨無悔地為大地獻出自己的一絲芬芳。

2、未經歷風雨交加的夜晚,哪會體會到風和日麗的可愛!

未經歷艱難困苦的阻擋,哪會體會到功成名就的喜悅!

八、按要求改寫句子。

1、這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。(改為反問句)

這比山還高比海還深的情誼,難道我們能忘懷嗎?

2、廣場上的人多極了。(改為誇張句)

廣場上人山人海。

3、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。(使用關聯詞連成一句話)

雖然祖父的年歲很大,但是他的腿腳很靈便。

九、按課文原文填空。

1、當第一雙男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時,全家人欣喜若狂。兩雙鞋,在一家人手裡傳來傳去地看個沒夠。這兩雙蘆花鞋,實在是太好看了。那柔軟的蘆花,竟像是長在上面的一般。被風一吹,那花都往一個方向傾覆而去,露出金黃的稻草來,風一停,那稻草被蘆花又遮住了。它讓人想到落在樹上的鳥,風吹起時,細軟的絨毛被吹開,露出身子來。兩雙鞋,像四隻鳥窩,也像兩對鳥。

2、不知從什麼時候起,和他出去,他不願讓人攙他的手了。一隻胖胖的手在我的手掌裡,像一條倔強的活魚一樣掙扎著。

3、在《獨坐敬亭山》這首詩中,寫詩人與敬亭山互為知己的詩句是:

相看兩不厭,只有敬亭山。

十、閱讀短文,回答問題。

1。從下面的題目中,選擇一個最合適的是( A )

A。我在春天等著你 B。我傷了女兒的心 C。女兒很愛花

2。請在括號裡的兩個詞語中選一個合適的畫上“ ”

在那之後,她一天天(盼望)著。

原來,那個小女孩每天都要去母親家(詢問 )我女兒回來了沒有。

而女兒開始很少和我說話,她似乎以(沉默 )來對抗我。

3。用“ ”文中的一個比喻句

小小的山坡上,像是一個天然的遊樂場。

把小小的山坡比作天然的遊樂場。

4。那個小女孩失約了嗎?從那裡可以看出來?

沒有,春天到了,每天都要去母親家詢問我女兒回來了沒有,並帶著漂亮的花,等著和女兒一起編花環,最後離開時還將花環留了下來。

5。請想象一下,文中的“我”最後會怎麼做呢?

帶著女兒去鄉下,找到並去看望那位和女兒相約的小女孩兒。

圖文來自網路,著作權歸原作者,如有不妥,告知即刪

小學四年級語文學習

四年級語文知識內容

頂部