【最新】部編九年級上冊語文課內古詩詞解析

必 背 詩 詞

行路難

(其一)

[唐]李白

金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在?

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

鑑賞品析

1。主題概述。

詩作透過對詩人跌宕起伏的感情變化的描寫,反映了詩人懷才不遇的苦悶、憤慨和不平,表現了詩人的倔強、自信和對理想執著追求的精神。

2。詩中引用了哪些歷史典故?有什麼作用?

詩中借用了姜尚垂釣在碧溪,伊尹夢舟過日邊等典故,寄寓了詩人夢想自己有朝一日也能像古人那樣為統治者重用,建立偉業的願望。

3。《行路難(其一)》以浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨和精神追求。對此,你是怎麼理解的?

首先,在結構上,本詩採用跳躍式的結構,揭示了詩人感情的激盪起伏、變化複雜。其次,本詩開篇就以誇張的手法領起,極寫宴會的豐盛;“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”一句巧用比興手法,以“冰塞川”“雪滿山”象徵人生道路上的艱難險阻;同時,作者還巧用典故,引用姜尚、伊尹、宗愨等歷史人物的典故,含蓄地表達了自己的悲憤與苦悶,同時又執著理想的情感。最後,詩人樂觀進取的人生態度和對理想不懈追求的堅定信念是本詩的主旋律,這是本詩浪漫筆法的重要體現。

默寫考點

1。詩中透過“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”兩句的動作細節刻畫,形象地揭示了詩人內心的苦悶、抑鬱。

2。詩中形象生動地描寫“行路難”的句子是:欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

3。詩中體現李白積極進取精神,抒發遠大志向的句子是:長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

酬樂天揚州初逢席上見贈

[唐]劉禹錫

巴山楚水淒涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

鑑賞品析

1。主題概述。

這首詩既表達了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平,同時也表達了詩人的堅定信念和樂觀精神。

2。“懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人”這句運用了什麼手法?表達了詩人怎樣的情感?

用典(聞笛賦、爛柯人)。寫自己歸來的感觸:老友已逝,只有無盡的懷念之情,人事全非,自己恍若隔世之人,無限悲痛悵惘之情油然而生。

3。詩人被貶官在外多年,回京路上懷想往事,展望將來,心緒難平中又有剛健昂揚之氣。這種複雜的情緒是透過哪些意象表現出來的?結合具體詩句加以分析。

“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”一句中,詩人以“沉舟”和“病樹”來比喻久遭貶謫的自己,而“千帆”“萬木”比喻在詩人被貶他鄉後那些仕途得意的新貴們。這兩句本是感嘆身世的憤激之語,但在客觀上生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律,蘊含著深刻的哲理,表現出積極進取的人生態度。

默寫考點

1。詩中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的句子是:巴山楚水淒涼地,二十三年棄置身。

2。詩中蘊含哲理,表明新事物必將取代舊事物的句子是:沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

水 調 歌 頭

[宋]蘇軾

丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。

鑑賞品析

1。主題概述。

這首詞借中秋賞月表達了詞人對親人的懷念,抒發了自己政治失意的苦悶,表達了詞人對生活的熱愛和樂觀曠達的胸襟。

2。“高處不勝寒”有怎樣深刻的含義?

這句詞不僅指禁不住高處的寒冷,還包括不願回朝廷做官,厭惡朝中的黨派相爭、鉤心鬥角;沒有志同道合的朋友的孤單冷清;禁不住世間的人情冷暖,世態炎涼等含義。

3。這首詞句句扣住“月”來寫,情感多次起伏變化,在抑揚之間反覆轉換,有很強的感染力。有感情地朗讀,結合具體詞句。梳理作者的情感的變化軌跡,說說其中表達了他對人生怎樣的思考。

這首詞開篇飲酒賞月,“明月幾時有”的發問,表現出了作者對宇宙和人生的疑惑。“今夕是何年” 的發問,作者想象月宮今夕的情景,“又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”的回答含蓄地流露出作者在現實中苦悶難遣,欲求解脫的情緒。“何似在人間”則表現出作者積極樂觀的心態。“照無眠”“何事長向別時圓”是作者在借月表達對親人的懷念之情,其中暗含不能和親人團聚的惆悵。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”點明這是人生和自然的規律,表達了詞人樂觀、曠達、豪邁的胸襟。末句“但願人長久,千里共嬋娟”又表達了詞人對親人的美好祝願,以及對美好生活的嚮往之情。詞人把對兄弟的情感昇華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度,表達了樂觀向上、追求美好生活的人生態度。

默寫考點

1。詞中透過寫明月來表達對天下人美好祝願,抒發離人心願的句子是:但願人長久,千里共嬋娟。

2。詞中“此事古難全”中的“此事”是指“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。

3。從歷史的角度看,臺灣和祖國的分離只是暫時的,這正如蘇軾在《水調歌頭》中所說:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。我們堅信兩岸終將統一,臺灣一定能迴歸祖國。

4。詞的下闋開頭描寫月光流轉的名句是:轉朱閣,低綺戶,照無眠。

課 外 誦 讀

月夜憶舍弟

[唐]杜甫

戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。

露從今夜白,月是故鄉明。

有弟皆分散,無家問死生。

寄書長不達,況乃未休兵。

鑑賞品析

1。結合全詩,說說這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情。

懷念家鄉,思念親人,夾雜著生離死別的焦慮;憂國憂民,不滿現狀,渴望社會安定。

2。“月是故鄉明”蘊含著詩人怎樣的感情?

明明是普天之下共一輪明月,詩人偏要說故鄉的月亮是最明亮的;明明是自己的心理感受,偏要說得那麼肯定,不容置疑。這種以幻作真的寫法並不使人覺得不合情理,因為它極深刻地表現了詩人微妙的心理,突出其對故鄉濃濃的思念之情。

默寫考點

1。詩中似是概括敘述,實為觸景生情,描繪了一幅邊塞秋天的圖景,渲染了濃重悲涼的氣氛的句子是:戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。

2。詩中運用對仗,抒發懷念家鄉之情的千古名句是:露從今夜白,月是故鄉明。

3。詩中概括敘述兄弟分散,沉痛抒發手足情的句子是:有弟皆分散,無家問死生。

4。詩中概述動亂後果,抒發痛惜之情的句子是:寄書長不達,況乃未休兵。

長沙過賈誼宅

[唐]劉長卿

三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去後,寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知?

寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!

鑑賞品析

1。本詩頷聯的景物描寫有何作用?試作簡析。

頷聯透過對“人去後”“日斜時”的“秋草”“寒林”這些景物的描寫,渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷清、寂寥的氛圍,烘托了詩人孤獨、寂寞的心境,為下文抒發感慨做鋪墊。

2。詩作表達了詩人怎樣的思想感情?

本詩借古傷今,借賈誼被貶長沙之事,表達了自己無罪被貶的悲憤和痛苦,對不合理的社會現實進行了強烈的控訴。

默寫考點

1。詩中寫詩人獨自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間,四野無人,渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖的句子是:秋草獨尋人去後,寒林空見日斜時。

2。詩中描寫宅前徘徊,暮色更濃,秋色更深,抒發放逐天涯的哀惋嘆喟的句子是:寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!

左遷至藍關示侄孫湘

[唐]韓愈

一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。

欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年!

雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。

知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。

鑑賞品析

1。賞析“一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千”。

首聯寫自己被貶的原因,不卑不亢,磊落坦蕩。“朝奏”而“夕貶”可見獲罪之快,“九重天”可知君心難測,“路八千”體現出路途遙遠。

2。頸聯借景抒情,是千古傳唱的名句,請簡要分析一下它好在哪裡。

詩人把情感寄託在眼前的景物上,渲染了悲壯的氣氛,表現出崇高的犧牲精神。一句四顧,一句瞻前,不獨繫念家人,更多的是傷懷國事。“家何在”中,有詩人的血淚;“馬不前”裡,流露出“關山難越,誰悲失路之人”的無窮感慨。蒼涼的景色,雄闊的境界,悲慘的現實,誠摯的感情,共同釀造出醇似美酒的一聯,千古傳唱。

默寫考點

1。詩中詩人陳述自己因直言進諫而“朝奏夕貶”的句子是:一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。

2。詩中表達了詩人儘管招來一場彌天大禍,但還是愈老彌堅,使人見到他的剛正不阿的氣概的句子是:欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年!

3。詩中借物寓情,情景完美統一的句子是:雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。

商山早行

[唐]溫庭筠

晨起動徵鐸,客行悲故鄉。

雞聲茅店月,人跡板橋霜。

槲葉落山路,枳花明驛牆。

因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。

鑑賞品析

1。“雞聲茅店月,人跡板橋霜”是膾炙人口的名句,請做簡析。

晨起早行,故鄉漸遠,其中的艱難與愁苦可想而知。但詩人的感情是含蓄的,他暫且不去想旅途之苦,轉而關注眼前的景物,用精煉的詞語、繪畫一樣的技法,捕捉到最真實的感受。純然寫景,不說辛苦愁思,而意味自在其中。

2。從全詩看,尾聯在內容和結構上的作用是什麼?

內容上,表達思鄉之情,反映了詩人留戀故鄉的真摯感情,詩人才離開家鄉不久,便在夜裡夢到自己家附近的池塘,其中鳧雁來回遊動,自得其樂,而自己卻在離家遠行的路上;結構上,與首聯中的“客行悲故鄉”相照應。

默寫考點

1。詩中點明“早行”的典型情景,引起旅行者感情共鳴的句子是:晨起動徵鐸,客行悲故鄉。

2。詩中把早行情景寫得歷歷在目,稱得上“意象俱足”的佳句是:雞聲茅店月,人跡板橋霜。

3。詩中描繪詩人剛上路所見的景物的句子是:槲葉落山路,枳花明驛牆。

咸陽城東樓

[唐]許渾

一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。

溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事,故國東來渭水流。

鑑賞品析

1。“一上高城萬里愁”中的“愁”字有什麼作用?

愁,思鄉,懷古。一個“愁”字奠定了全詩的感情基調。以“愁”開篇,其後交代“愁”的緣由,引起下文。

2。簡要賞析頸聯的表達效果。

頸聯寫城樓下近景,虛實結合。強調過去的深宮禁苑,現今只是綠蕪遍地,黃葉滿林,唯有鳥蟬不識興亡,依然如故。今昔對比,滄桑的世事把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”,弔古之情油然而生。

默寫考點

1。歷史的演進,王朝的更替,世事的變化滄桑,把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”的句子是:鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。

2。現在常用於比喻重大事件發生前的緊張氣氛的千古名句是:溪雲初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。

無題

[唐]李商隱

相見時難別亦難,東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

鑑賞品析

1。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是千古名句,請簡單賞析。

這一聯以淺顯通俗的比喻,巧妙自然的雙關(諧音),寫對愛情的至死不渝,語言搖曳多姿,精彩感人。

2。尾聯中的兩個典故分別表達了什麼意思?

“蓬山”是神話中海上的仙山,這裡借指所思女子住處;“青鳥”是神話中為西王母傳信的神鳥,這裡指信使。第一個典故表明兩人見面很難,第二個典故則是期待雙方互通音訊。

默寫考點

1。詩中讚美獻身事業、奉獻不止的精神的句子是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

2。詩中寄託作者仕途苦悶的心情,以極其沉痛的心情寫傷別的句子是:相見時難別亦難,東風無力百花殘。

3。詩中寫男女離別後的擔心,含有兩人要各自珍重的意思的句子是:曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。

行香子

[北宋]秦觀

樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風,豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。

遠遠圍牆,隱隱茅堂。颺青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。

鑑賞品析

1。這首詞以什麼順序展開景物描寫?詞人筆下的景物具有哪些特點?

以詞人的遊覽順序展開景物描寫。詞人筆下的景物具有色彩明麗、生機勃發的特點。

2。這首詞的白描手法歷來為人所稱道,請簡要分析。

這首詞通篇用語流轉自然,給人以明快之感。上闋結句寫花,下闋結句寫鶯、燕、蝶,畫面一動一靜,互相呼應,使全篇結構勻稱,迴環往復,意趣盎然。詩人用白描的手法、淺近的語言,為我們描繪了一幅醉人的田園春景。

默寫考點

1。詞中描寫詞人乘著溫和的春風,興趣正濃地信步漫遊村莊,欣賞著春天的風光,表現詞人喜愛農村景色的句子是:倚東風,豪興徜徉。

醜奴兒·書博山道中壁

[南宋]辛棄疾

少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道“天涼好個秋”!

鑑賞品析

1。這首詞中詞人通篇言“愁”,你是如何理解詞人的各種“愁”的?

詞中的“愁”,有詞人無病呻吟之閒愁,有詞人憂國憂民之憂愁,還有詞人懷才不遇、報國無門之哀愁。

2。下闋以“卻道‘天涼好個秋’”結尾,有何作用?

“卻道‘天涼好個秋’”生動地表現了詞人遍嘗辛酸之後無可言說的複雜況味。結尾這句形式輕佻灑脫,實則十分含蓄,充分表達了詞人之“愁”的深沉博大。

默寫考點

1。詞中表現了作者歷盡世事艱難,滿腔愁苦卻無從說起的複雜況味的句子是:欲說還休,卻道“天涼好個秋”!

▍文章來源:網路

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