“三下鄉”社會實踐系列活動(一) |五色光青年志願者協會支教團

“三下鄉”社會實踐系列活動(一) |五色光青年志願者協會支教團

長春人文學院商學院五色光青年志願者協會在2020-2021年度下學期中,與長春市南關區益行公益事業發展中心進行聯絡,併成為了益行支教不遠行5。0專案的候選支教隊伍,指導教師魏禹婷老師與協會的各部門成員進行探討,面向協會及商學院2019級、2020級的同學們釋出通知並希望同學們可以積極參加,在經過了初次面試後,協會及老師確定了近20人的起始隊伍,並前往益行公益事業發展中心參加支教活動的前期培訓課程,團隊的同學們利用自己的課餘時間一起到達益行公益事業發展中心的培訓場地開始了為期五期的支教培訓,而我們的隊伍也透過五次的培訓課程成功入選。

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也許是因為機會難得,也深知我們代表著學校的榮譽,隊伍在培訓中做到了準時到達培訓基地,認真進行每一次培訓的互動,積極的回答老師們的問題,並現場實操了心肺復甦與人工呼吸的標準做法,學習了五防知識,急救措施等相關內容。老師們也為我們分享了往期的實際支教經歷,分析了可能出現的問題,我們的團隊成員也都牢牢的記在心裡。

在每一次的培訓後,我們都會開展覆盤會議,並在會議中明確了支教過程中的規章制度,開營儀式策劃案,活動緊急預案。支教過程中的團建方案,頒獎策劃,並一起設計了特色課程,經過商討,我們準備了愛國愛黨教育,趣味數學,化學實驗,物理現象,生物知識,禮儀文化,地理人文常識,手工摺紙,基礎繪畫,特色舞蹈,特色體育等特色課程並制定了最終的課程表。

“三下鄉”社會實踐系列活動(一) |五色光青年志願者協會支教團

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在支教過程中,最重要的就是15天的課程如何做到“節節課程內容豐富”,“科科知識符合年級標準”孩子們願意參加課程並願意一起學習。為了在十五天中讓孩子們真切的學習到有用的知識,我們進行了兩次的集體試講並寫了整體的教案,每個人在五分鐘的試講時間中需要盡情表現出自己的熱情,思路清晰並準確的表達出自己想講的內容。魏禹婷老師與滕金傑老師更是配合大家的時間,一起制定課程計劃,老師在聽完所有的課程後針對每一個人給出建議與更改方案,更是教我們如何用正確的姿勢書寫黑板字,如何語音語調充滿激情,讓孩子們可以聽的進去。我們對每個人的試講進行了錄製並透過影片糾正每個人的錯誤,也透過每個人試講影片,最終確定12人的支教隊伍,並確定團隊名字為五色光支教團。確定團長李博文,副團長王悠然,團隊成員分別為:劉雪峰、郭浩天、楊禕寧、王佳文、侯元婷、韓香南、李禹辰、劉玉穩、趙雯娜、劉宇澤(無順序)。

在期末考試及短暫的休息過後,團隊在長春站集合,一起坐火車出發前往白城,過程中前往集市購買一些基本食材和需要的個人備品,在這15天中我們的志願者們需要自己製作一日三餐,在將近五個小時的車程中我們到達了白城市洮南鎮興仁村興仁小學,一個只有一棟小房子的學校,最顯著的便是不大的水泥操場與高高矗立的旗杆。收拾好行李,整理好自己的床鋪便開始製作晚飯。也是第一頓飯。成員們拿出自己的拿手好菜,也制定了不會做飯的成員便要刷碗的規矩。團隊成員們配合默契,為15天打下了良好的開端。魏禹婷老師與滕金傑老師也透過微信瞭解了基本情況並讓我們注意安全。飯後我們一起團建,簡單熟悉了開營儀式的流程並進行了彩排,進行了第一天的整體備課。我想每一位志願者都在期待著孩子們的到來。

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第一天,伴隨著清晨的陽光我們早早起來,穿著團隊服裝準備著開營儀式的前期工作。每位志願者都在期待著孩子們,相信他們會以最純真的笑容與我們見上第一面。伴隨著主持人宣讀開營儀式的開始,國歌響起,鮮豔的五星紅旗在每個人的注視下緩緩升起,志願者們一起朗誦《少年中國說》,希望孩子們可以努力,成為國之棟樑。興仁小學校長致辭並希望支教活動圓滿進行。每位志願者都進行了自我介紹希望在未來的15天可以相互配合,一起成長,支教團團長也進行了發言希望孩子們可以透過15天學習到有用的知識,志願者們可以用自己最大的努力,完成15天的教學任務。

每一天的課程都豐富多彩,讓孩子們可以在知識的海洋中遨遊,愛國愛黨教育中介紹了家鄉吉林的英雄人物及紅色事蹟;我們準備了科學實驗箱讓孩子們可以確實的體驗化學的魅力,禮儀課中我們感受中國文化的博大精深,地理課中我們瞭解中國的大江南北,風土人情。音樂課中一起伴隨曲調感受音符的魅力,生物課中一起認識小動物,繪畫課中我們用畫筆描繪理想中的城市並結合建黨一百週年開展特色主題繪畫——-給祖國母親的一幅畫。數獨課中我們瞭解數字的奧秘,物理課中我們探究神奇的科學現象,舞蹈課中一起學習青春向上的廣播體操,體育課中一起進行繩梯訓練,步法訓練,體育知識的基礎瞭解。課程生動活潑,透過15天的證明我們都感受到孩子們對課堂的喜愛與期待。孩子們在課堂上認真學習,記錄筆記,整理知識,也在最後的測驗中取得了好成績。在每一天的課程結束後我們都會進行集體備課並提出課堂存在的問題進行改進,希望給孩子們帶來一個完美的課堂時間。課餘生活中,孩子們會與志願者們一起玩遊戲,如丟手絹,扔口袋。也會與志願者們分享自己的日常與心事。支教過程中也同樣發生了一些問題,如高年級的孩子與低年級的孩子發生爭執,志願者們便透過培訓學到的知識與現場情況對孩子們的情緒進行調節。

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希望我們透過這15天可以在生活上給予他們正確的鼓勵和引導,讓其身心健康的發展。改變一個生命,時間的長度不一定可靠。許多時候,一天、一小時、甚至一分鐘,真的能夠創造奇蹟。志願精神也應從當代青年做起,從我們做起,一直延續下去。

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編輯 | 陳書涵

審校 | 杜笑然

責編 | 程   銘

策劃 | 商學院新媒體運營中心

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