有很多兄弟對我說:
“這句話怎麼接呀?不知道咋回了?”
“和妹子聊天總是沒話題怎麼辦?”
“剛開始和妹子聊的挺好的,聊了一會兒就不知道聊啥了咋辦?”
為什麼沒話聊?
原因就是:
閱歷太淺。
閱歷提升有幾個方法:
1,多讀書;
2,多出去走走,多結交朋友;
3,學更多的東西,報一些感興趣的培訓班;
4,有條件可以嘗試不同的工作,換個城市生活;
但閱歷是需要慢慢積累的,需要年齡去積澱,如果你這麼做猴年馬月才能撩到妹子。
為了廣大兄弟們的幸福,今天就教大家一種非常NB的思維:
發散性思維。
這是一個可以速成的聊天思維,學會後你和妹子的聊天將猶如“滔滔江水,連綿不絕。”
首先,什麼是發散性思維?
發散思維(DivergentThinking),又稱擴散性思維、輻射性思維、求異思維,它是指從多種角度去思考探索問題,尋找多樣性解決問題的思維。
舉個例子:
有心理學家曾做過這樣的試驗,在黑板上畫一個圓圈,問在座學生這是什麼。
其中大學生回答很一致:“這是一個圓。”
而幼兒園的小朋友則給出了各種各樣的答案:“太陽”、“皮球”、“鏡子”……可謂五花八門。
這就是發散性思維。
或許大學生的答案更加符合所畫的圖形,但是比起幼兒園孩子來說他們的答案是不是顯得有些單調呆板呢?
對於成人來說,對很多事物都已是習以為然了,並不會再去仔細推敲,由此造成了許多思維上的定勢,甚至是“誤勢”。
有些時候,誰能克服這種生活的習慣和思維的定勢,誰就是強者。
富蘭克林正是冒著生命的危險獲得了雷電的奧秘,伽利略也正是頂著亞里士多德傳統理論的巨大壓力證實了他的“兩個鐵球同時落地”的物理定論。
那麼在和妹子的聊天中,發散性思維又是如何體現的呢?下面列舉幾個我的聊天例項:
問妹子在幹嘛,妹子說在逛街買東西。
常規回覆:和誰呀?/在哪逛呢?
發散性思維:
話題引導到自己身上,並釋放出一個“模糊邀約”。
還是問妹子在幹嘛,妹子說她在上班,相信這個回覆每個兄弟都收到過,並且很頭疼怎麼回覆。
常規回覆:幾點下班?/你做什麼的啊?
發散性思維:
利用寵物詞彙來調情。
今天就拿“蘋果”這個簡單的例子來帶大家讓自己的思維發散起來。
第一步,中心主題
在一張紙上寫“蘋果”兩字,確定了中心主題,下一步就是需要圍繞這個主題來擴充套件你的思維了。
描述蘋果,你會從哪幾方面來描述?
第二步,確認分支
準備從幾個方面來描述,就需要畫幾個分支。
“蘋果紅紅的,甜甜的”,這是剛開始的時候大多數人對蘋果的一個描述。
只限定在視覺和味覺上,除去了這兩個,還有沒有其它方面來描述。
人有五觀,是不是可以透過五觀來描述?那就在視覺和味覺的基礎上,又擴展出來了聽覺,觸覺,嗅覺。
第三步,擴充套件分支
剛才說的“蘋果紅紅的”這個是視覺上的一個顏色,視覺上除了顏色,還有沒有別的方式?比如形狀上,它是圓的還是方的?
這樣,視覺這個分支最少擴充套件成了兩個,一個是顏色,一個是形狀。
如果你還能想到其它的,請也都列出來。思維導圖就是把你能想到的都列下來,不要考慮想的對不對,先列,最後再整理。
除了視覺這個分支,別的分支也需要進行擴充套件,比如味覺上,蘋果除了“甜甜的”外,是不是還有蘋果吃起來是酸的,像青蘋果,還有的吃起來是綿綿的,像黃蘋果。
就像這樣繼續想下去,擴充套件思維,發散自己的思維,想到什麼就寫下來,其它分支也是這個方法。
第四步,繼續擴充套件
發散思維並不是發散一次就行,還需要針對每一個分支繼續下去。
今天咱們的例子就到三級了,如果還想繼續,你可以繼續擴充套件到四級,五級。
剛才把視覺分為了顏色和形狀這兩個分支,針對顏色,你又能想到什麼?
蘋果有紅的,有黃的,有綠的,還半紅半白的,還有沒有其它顏色?
想不到了就來想想蘋果的形狀,圓的,歪的,還有沒有其它形態?
想不到的話就不要只限定在外表上,切開又會有什麼形狀,橫切開是不是還有個五角星?
這樣形狀又可以分為外部的形狀和內部的形狀。
第五步,整體回顧
都畫完了後,最後需要回過頭來整體看一下,看看還有什麼沒想到的,經常是在回顧的過程中,又會激發你的思維。
回頭來看看,這樣來描述一個蘋果,是不是比你一開始只想到的“蘋果紅紅的,甜甜的”更加全面具體了。
這就是一個思維發散的過程,思維導圖就是引導發散思維的一個方法。
最後,給兄弟們出一道題訓練一下:
以“吃飯”為中心主題,去發散你的思維,歡迎新增我的微信,告訴我你的答案。
今天的分享就到這裡了。
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