長大後不愛和家長談心事的孩子,恐怕也是遇到了這些困難

不知道從哪天開始,孩子像變了個人似的,整天把自己關在屋裡,對家人愛答不理;同時變得愛打扮了,經常看到ta搗鼓臉上的青春痘和那兩撮黏糊糊的劉海;千萬不能問他問題,問就是質疑,是要用憤怒抗議的……

很多家長因此都很苦惱,面對青春期的孩子,管得太鬆,擔心孩子走歪;管得太嚴,又擔心孩子叛逆。為什麼青春期的孩子容易情緒化呢?

看到很多機構為孩子處在青春期的家長開課,試圖找到應對這一階段的辦法。但實際上,青春期的煩惱,等到問題發生再想辦法就太晚了。

唯一能戰勝青春期荷爾蒙的,一定是小時候家長對於孩子情緒管理的正確引導。

作家和插畫家Tom Percival特別能挖掘孩子的情感需求,他創作的兒童情緒繪本,細膩而精確地捕捉到了孩子四個成長中的煩惱,並透過繪本故事讓孩子代入其中,最終解開心結,培養強大的內心和健康的心理。

長大後不愛和家長談心事的孩子,恐怕也是遇到了這些困難

① Ruby's Worry

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我孩子小時候,有段時間非常排斥上幼兒園,可是問原因卻怎麼也問不出來,慢慢地你會發現他出門的意願變小了,笑聲也沒那麼多了,小小的孩子有了“心事”這種東西。繪本里的小女孩Ruby也是一樣,有一天她有了煩惱,一開始這團煩惱還是小小的黃色絨球。

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Ruby一直希望煩惱會消失,然後她開始擔心煩惱永遠不會消失。她越是擔憂,煩惱就越長越大,最後巨大的煩惱就像黑夜一樣籠罩著她,讓她喘不過氣來。憂慮填滿了她所有的思緒,她不能再做喜歡的事情了,似乎再也不會感到快樂了。

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有一天,魯比看到一個男孩悶悶不樂地坐在公園的長椅上,她認出了男孩憂傷的眼神以及跟隨在他身後的藍色煩惱。找到同類的Ruby把她的煩惱說給男孩聽,這是她第一次分享自己的心事,說著說著,她的煩惱竟然慢慢變小,最後消失不見了,男孩也是如此。故事的最後,Ruby感覺又回到了原來的自己,而且她知道應該如何擺脫煩惱了,那就是把它們說出來,煩惱才不會在心中越攢越大。

Ruby第一次意識到:原來其他人也有煩惱!

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當一個快樂的孩子有了小煩惱,而又說不清煩惱為何物,更不懂得如何去處理自己的煩惱,這個煩惱就會越長越大,而且如影隨形。

這也是為什麼Tom Percival的故事非常受內心敏感的孩子的歡迎,因為它用講故事的方式,幫助孩子理解煩惱都是正常的,其他人也有。

② Tilda Tries Again

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年幼的孩子通常無法辨識自己煩惱的原因,別說孩子了,很多成年人也經常一覺醒來感覺“心情不好”,但也說不出為什麼。

這種感覺被Tom Percival寫進了故事中。Tilda本是一個活潑開朗的女孩,但突然發生了一些事情,讓她的世界翻天覆地,玩具、食物、書本全都像顛倒了一樣,她怎麼抓也抓不住。曾經很容易完成的事情現在完全做不到了,她覺得很無力,不想做任何事情,不想再見她的朋友。

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我喜歡這種“顛倒”的感覺是敞開的,沒有給出任何具體的理由,因為我們經常會感到有點不舒服,但不知道為什麼。而且這也是一個引導孩子梳理自己混亂感覺的機會。

有一天,Tilda注意到一隻小瓢蟲卡住了,它努力撲騰自己的小腳卻翻不了身。

瓢蟲的處境讓Tilda想到自己,不禁悲從中來,正當她準備去幫助瓢蟲時,她發現瓢蟲即使身處困境,但從未放棄努力。

突然間,這個小動物翻身飛走了,留下女孩獨自思考。

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目睹了這一切的Tilda決定和瓢蟲一樣,一點一點地去挑戰面臨的困境。最後發現她嘗試的越多,能做的就越多。慢慢地,生活在她的努力下恢復了常態,一切都變得正常起來了。

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這本書幫助孩子建立韌性和擁抱生活的態度,充滿力量感。我特別喜歡Tilda的火紅捲髮,在每一頁上都很突出,故事的背景被淡化為灰色,並且隨著Tilda情緒的變化而改變,與故事文字配合完美。

③ Perfectly Norman

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每個孩子或多或少都經歷過,為自己太高/矮而不安,為自己胸部太大/小而羞愧,或者為很多細小的事情而擔心,怕自己的與眾不同受到嘲笑。Norman一直很正常,直到他長出翅膀的那一天。最初,他對自己的翅膀很滿意,在天空中俯衝,玩得不亦樂乎。但是擔憂和疑慮很快就蔓延開來,他的新翅膀那麼與眾不同,他的父母和朋友會怎麼想?他們會如何反應?

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Norman害怕被認為是“不同的”,於是決定穿一件大衣來遮蓋他的翅膀,包括穿著大衣洗澡和睡覺。大夏天,因為穿著厚厚的外套,他沒有辦法和朋友一起玩充氣城堡了,也沒法下水游泳,沒法去遊樂場,現在只有小狗陪伴著他了。

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Norman意識到,不是翅膀禁錮了他,而是這件厚厚的外套,是他對於“不同”的恐懼。

當Norman脫下外套,飛上天空時,他的朋友都看呆了,而後紛紛褪去“偽裝”,露出了背後的翅膀。

很多孩子會為自己的不同而羞愧和不安,他們害怕被認為是“不同的”,而這就是一本關於適應不同和接受不同,並最終意識到每個人都有“不同”之處的書。

④ Ravi's Roar

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大多數時候,Ravi可以控制自己的脾氣,直到有一天,他的短臂夠不到單槓,捉迷藏也找不到人,而且他太小了,不能玩大滑梯。Ravi太憤怒了,他無法控制自己的情緒,於是放出了內心的老虎……

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一開始做老虎很有趣——老虎可以為所欲為,搶別人的冰激凌,搶別人的足球……但是誰願意和一隻不會分享或玩得不愉快就開始咆哮的老虎一起玩呢?Ravi意識到為所欲為會讓他失去所有的朋友。在家裡人的安撫下,他發現做錯事的時候說一聲“對不起”,也沒什麼困難的。

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此後的Ravi遇到不順心的事情時也會生氣,但再也不會失控了。

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通常來說,當兩歲左右,小孩子萌發自我意識,支配他們的是防禦式大腦。

情緒管理能力的提高,就是幫助他們從防禦式大腦向開放式大腦轉變的過程,這需要家長日積月累的引導,而不是等到青春期出現問題再來上課解決,那時候真的太晚了。

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