4歲前的孩子容易出現攻擊性行為,大多是因為5點原因,趕緊收藏

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一、什麼是攻擊性行為

攻擊性行為是一種以傷害他人或他物為目的的行為。

攻擊性行為最大的特點就是其具有目的性性。

實際上,幼兒的許多攻擊性行為並非對對方有明確的敵意,而是為了其他的目的,而對他人造成傷害。

幼兒可能是為了獲得某個物品所做出一些搶奪,推搡等動作,其主要的目標就是為了某一個物品的獲取。

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還有一種型別是以人為目標,他們的攻擊目的在於打擊傷害別人,如嘲笑,諷刺,毆打等等行為。

蹦蹦是幼兒園裡的“小霸王”,有一次在進行區域活動時,佳佳用積木搭火車,小夥伴們在一起玩得正開心,蹦蹦想用積木搭一個機器人,但是他發現機器人缺少了一個配件,於是他想找一塊正方形的積木,四處翻找,可是都沒有找到,這時他看見了佳佳用積木搭的小火車,他覺得火車頭正合適,於是他直接搶走了佳佳的火車頭積木,佳佳說:“你這樣是不對的”,而蹦蹦卻依舊不聽,並且還用積木打了佳佳的胳膊,小朋友們都不願意跟他玩,一氣之下,蹦蹦把桌子上的積木全都扔到了地上。

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二、為什麼會出現攻擊性行為?

一般來說,1歲左右的幼兒開始出現,為了獲得某個物品所作出的攻擊性行為,而到了兩歲左右,幼兒之間的交往就會表現出一些明顯的衝突,比如說推、打、咬等等。

從攻擊性行為發生的頻率上來看,四歲之前攻擊性行為的數量增多,而到了四歲之後,攻擊性行為的數量就逐漸減少了

但是有些幼兒並不是單純的想佔有、搶奪某些物品才對別人出現攻擊性行為,有時在活動中,別的小朋友做遊戲不小心出現了一個小小的失誤,他們就會嘲笑別人“你真笨,你看起來一點兒也不聰明,你真討厭”等,這些語言非常影響同伴的交往,而且會對別人造成不良的影響,可能會帶動周圍的幼兒跟著模仿,

因為幼兒的年紀尚小,他們有時不能分辨是非,判斷對錯,這個年齡階段的幼兒最喜歡模仿別人,他們會毫無意識,還會把這種嘲笑別人的行為當成一種樂趣。

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四歲之前幼兒的攻擊性行為頻繁出現,那麼影響這種攻擊性行為的因素是什麼呢?

1.父母的懲罰

如果孩子是以人為指向目標,攻擊性行為的目的是在於打擊傷害他人,那麼父母的懲罰行為不僅不能抑制他們攻擊性的行為,反而會加重他們的攻擊性行為。

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2.榜樣作用

在日常生活當中,電視上的攻擊性行為很有可能作為一種負面的榜樣,會增加幼兒以後的攻擊性行為,例如:《貓和老鼠》《奧特曼打怪獸》等等,幼兒因觀看動畫片中動畫人物的打架行為,進行模仿,大量的實驗研究也表明,模仿是幼兒攻擊性行為產生的一個重要原因,幼兒透過動畫片的影響,會將動畫人物的暴力行為看作一種解決人際衝突的可以接受的一種有效途徑。

3.周圍人的態度、行為

如果幼兒出現了攻擊性行為,周圍的人,父母和老師不加以制止,而放任這種行為就等於強化了他們的這種行為,幼兒也有可能會從同伴之間學會攻擊性行為,

一名幼兒看到另一名幼兒透過攻擊傷害打擊獲得了自己想要的玩具,那麼這就會強化他使他想要學習這種行為。

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4.日常生活中的挫折

活動中的困難是一種正常的障礙或干擾因素,當出現的挫折超過了該名幼兒的承受範圍他就不能夠用正確的態度去看待挫折,從而會變得暴躁,更加容易出現攻擊性行為,另外,家長或者教師對於幼兒的不公正待遇是挫折感產生的非常主要的一個原因

5.家庭中相處模式是否和諧也是影響孩子行為的重要因素,

如果父母經常爭吵,互不尊重,也會給孩子帶來負面影響,家長儘量不要當著孩子的面的吵架,可以根據具體情況採取正確的處理方式。

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三、如何抑制幼兒攻擊性行為的措施?

1。要營造一個公平公正的環境,這種環境也會有利於培養幼兒正確的價值觀,如果是二胎家庭,家長最好平等的對待幼兒,現實生活中有一些家庭仍然帶有著重男輕女的思想。

2.其次,要滿足孩子合理的心理需要

,在這裡要注意是合理的要求,而不是無理的要求,如果孩子經常提出一些無理取鬧的要求,家長就不能一味地放任去滿足他們,要採取正確的干預措施。

要儘可能地關注,尊重孩子,給予他們一些自我表現的機會,讓他們體驗透過自己努力獲得成功的快樂,不要對孩子有過高的期望,提出一些適當合理的目標,才有利於孩子的健康成長。

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3.教會孩子正確地宣洩自己的壓力。

對於幼兒的攻擊性行為,不能夠採取簡單粗暴的方式,而是要從根本上解決問題,與幼兒進行溝通

4.在日常生活當中,可以給孩子普及一些宣洩自己內心壓力的方式方法,一定要教給孩子正確的處理問題的方法,要告訴他們暴力不是解決問題的正確辦法。

有些家長在教導孩子時,只是表面上說一說,實際上並沒有對孩子起到教育作用,只是“耳旁風”,教育應該深入孩子的內心,讓他們有正確的觀念,開始學習並知道什麼行為是不對的,要注重培養孩子的愛心。

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另外要讓孩子知道要保護好自己,如果別的小朋友欺負你或者讓你有感到不舒服的地方可以告訴爸爸媽媽或者老師,都很樂意幫助你解決這些問題,要讓孩子知道家長永遠是他們堅強的後盾

,如果別的看到別的小朋友被欺負了,不要單獨衝上去,要冷靜地想一想,可以告訴老師,在保護自己安全的情況下再去幫助別人,安全第一,面對喜歡欺負別人的小朋友,不要害怕,家長一定會保護你,要給予孩子安全感和一些正確的防禦保護措施。

有的幼兒園會設定一些專門幫助幼兒發洩情緒的專案,比如說會設定一個小房間,讓幼兒可以單獨打沙包,並且鼓勵幼兒可以向家長、教師或者周圍的小夥伴傾訴一下,家長和教師也會在適當的時機加以正確的引導,教師也會向家長傳遞正確的教育觀念。

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