始於南北朝,興於兩宋的醫學教育制度,是現代醫學發展的寶貴財富
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始於南北朝,興於兩宋的醫學教育制度,是現代醫學發展的寶貴財富

每個學生每次治療時需要拿一張紙,把治病時病人的完整情況都記錄下來,如果學生覺得治不了,會派其他人來,但是不管是怎麼樣,最後必須要有詳細記錄,以提高學生的臨床實踐動手能力臨床輪診並記錄北宋司馬光在向皇帝的奏議中提到:臣亦聞曩者朝廷選醫官數人,...

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