高職院校課堂教學質量的診斷與改進研究與實踐
課程考核性診斷的方法與手段任課教師依據課程教學標準,依託課程平臺,把握課前、課中、課後三環節,實施課堂教學質量的監測與實時改進,開展過程性診改,不斷改進課堂教學形態,提高學生課堂學習目標達成度...
More Detail課程考核性診斷的方法與手段任課教師依據課程教學標準,依託課程平臺,把握課前、課中、課後三環節,實施課堂教學質量的監測與實時改進,開展過程性診改,不斷改進課堂教學形態,提高學生課堂學習目標達成度...
More Detail總結這堂課,如果要說好的地方,那應該是學生的表現,他們能在課堂上積極參與,我能感受到他們情感的波瀾起伏以及智慧的輕舞飛揚,學生的情感與智慧活動是與本堂課教學目標的達成和諧同步的...
More Detail5月16日—18日,由山東省教育科學研究院組織舉辦的全省高中物理新課程課堂教學成果展示活動在我校順利舉辦,省教科院領導、各地市物理學科教研員及全省物理學科骨幹教師參加...
More Detailzhihui籀 園智慧為提高教師專業素質,夯實教師駕馭課堂能力,促進課程教育教學方法改革,提升課堂教學效果,10月29日下午,溫州市籀園小學科學組在濱海校區舉行了科學教研活動...
More Detail一個有“學生是學習主體”意識的教師,在教學中總能將精心的預設融合於動態的教學中,真正融入互動的課堂中,隨時會關注課堂教學中有價值的動態生成,及時捕捉住好的切入點,促進學生在更大的空間裡進行個性化的思考和探索...
More Detail記憶中在第八屆全國小學英語課堂教學觀摩探討活動中,朱浦老師作為點評專家,不僅結合十一位授課教師的精彩課堂教學提出了寶貴的意見和建議,而且,他老人家還緊扣“目標導向”這一主題,作了題為“基於課堂標準的小學英語課堂教學設計”的專題報告...
More Detail可能是自己從來沒有在那麼大的場面下講過課的緣故吧,自己很緊張,很緊張,緊張的似乎都可以聽見自己的心跳,過度的緊張必然會影響自己整堂課的發揮,還記得當時自己的大腦突然一片空白,我都不知自己要講什麼了,然後就藉助課件草草的結束了那堂課,而且那堂...
More Detail安靜下來,夜深好思歡迎錯誤與歡迎對話體現了“教學相長”的教育理念,也是提高學習效率並增強學習主動性的重要途徑,可以作為課堂教學的重要方法...
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