詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

為什麼要讀點詩詞?

簡單來說,詩詞中有唯美的意境,還有豐厚的人生哲理。

古人常用詩詞來寄寓理想,表達哲理。

許多哲理詩詞,別開生面,既充滿哲理,又飽含趣味。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之一:站得高,看得遠

01登鸛雀樓(唐)王之渙

白日依山盡,黃河入海流。

欲窮千里目,更上一層樓。

【賞析】此詩作為唐詩中的經典五絕,是被譽為“五絕第一”的神作。《增訂唐詩摘鈔》雲:兩對工整,卻又流動,五言絕,允推此為第一首。

此詩雖然只有二十字,卻以千鈞巨椽,繪下北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象,氣勢磅礴、意境深遠,千百年來一直激勵著中華民族昂揚向上。特別是後二句,在表達哲理的同時,還蘊含了積極的探索精神和無限進取的人生態度。

02登飛來峰(宋)王安石

飛來峰上千尋塔,聞說雞鳴見日升。

不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。

【賞析】這首詩可與王之渙的《登鸛雀樓》結合起來讀,二者的意思有一些相近的地方。王之渙說:“欲窮千里目,更上一層樓”,這是欲登之志,而王安石說:“不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層”,卻是登上之感。可是兩詩的藝術情趣是不同的,《登鸛雀樓》給人以力量的奮發,鼓舞人們積極向上,而《登飛來峰》卻給人以哲理的深思,激起人們對登臨觀景的無窮品味。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之二:角度不同,看問題的觀點也不同

03題西林壁(宋)蘇軾

橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。

不識廬山真面目,只緣身在此山中。

【賞析】這是蘇軾與友人參寥同遊廬山,瑰麗的山水觸發逸興壯思寫下的詩。詩描寫了廬山變化多姿的面貌,並借景說理,指出觀察問題應客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結論。 它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的角度、地位不同,看問題的出發點不同,對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的範圍,擺脫主觀成見。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之三:哪怕身處逆境,也要保持樂觀心態

04酬樂天揚州初逢席上見贈(唐)劉禹錫

巴山楚水淒涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

【賞析】不要為一時的困難險阻和挫折所嚇倒,新事物必將取代舊事物,勝利總是會和勇敢者在一起。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之四:人生需要磨礪

05上堂開示頌(唐)黃櫱禪師

塵勞迥脫事非常,緊把繩頭做一場。

不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。

【賞析】寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。不經風雨,怎能見到彩虹。這些經典詞句告訴我們:磨礪,是人生的導師。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之五:人生需要慧眼

06城東早春(唐)楊巨源

詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦,出門俱是看花人。

【賞析】此詩抒寫作者對早春的熱愛之情。此詩雖只有第二句實寫春色,而描寫春色又只以柳芽一處,卻概括了早春全景。後半段雖寫仲春觀花的慣常盛況,實際卻更加反襯出早春的獨特與詩人的慧眼。詩篇從“詩家”的眼光來寫,又寓有理趣,也可以把它看作一種創作見解:即詩人必須感覺銳敏,努力發現新的東西,寫出新的境界,不能人云亦云,老是重複那些已經熟濫的舊套。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之六:讀書是獲取知識的源泉

07觀書有感(宋)朱熹

半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。

【賞析】全詩以池塘作比喻,形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池中之水之所以清澈如此,是因為有源源不斷的活水注入,因此像明鏡一樣,清澈見底。所謂“源頭活水”,即是事物發展的源泉和動力,暗喻人要心靈澄明,就得認真讀書,時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識,才能達到新境界。此詩闡明瞭作者獨特的讀書感受,也反映了一般藝術創作乃至學習生活的本質。

哲理之七:物各有長與詩人雅趣

08雪梅(宋)盧梅坡

其一

梅雪爭春末肯降,騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

其二

有梅無雪不精神,有雪無詩俗了人。

日暮詩成天又雪,與梅並作十分春。

【賞析】這兩首詩闡述了梅、雪、詩三者的關係,三者缺一不可,只有三者結合在一起,才能組成最美麗的春色。詩人認為如果只有梅花獨放而無飛雪落梅,就顯不出春光的韻味;若使有梅有雪而沒有詩作,也會使人感到不雅。從這首詩中,可看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的痴迷精神以和高雅的審美情趣。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之八:人生如山區行路,上山不易,下山亦難

09過鬆源晨炊漆公店(宋)楊萬里

莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡。

正入萬山圈子裡,一山放過一山攔。

【賞析】詩人藉助景物描寫和生動形象的比喻,透過寫山區行路的感受,說明一個具有普遍意義的深刻道理:人們無論做什麼事,都要對前進道路上的困難作好充分的估計,不要被一時的成功所陶醉。

詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同

哲理之九:實踐出真知

10冬夜讀書示子聿(宋)陸游

古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

【賞析】間接經驗是人們從書本中汲取營養,學習前人的知識和技巧的途徑。直接經驗是直接從實踐中產生的認識,是獲取知識更加重要的途徑。只有透過“躬行”,把書本知識變成實際知識,才能發揮所學知識對實踐的指導作用。此詩道出了“學以致用”的道理。

這是臥榻先總結的詩詞中的九大人生哲理,讀一遍,思索一遍,體悟大有不同。

頂部