清華才女武亦姝家教曝光:孩子學習差的真正“元兇”,其實是父母

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同事老羅最近總是眉頭緊鎖,一問原來又是為他頑皮的兒子苦惱。

老羅兒子已經讀初中了,成績一塌糊塗,還對手機遊戲格外迷戀。老羅稍一看不住,就拿著手機蹲廁所玩遊戲,為此老羅沒少操心責罵,但都無濟於事。

為了激發兒子的學習心,老羅在電腦上找出了節目《中國詩詞大會》,讓兒子好好看看別人家的孩子,誰知等他刷完手機抬起頭來,卻發現兒子已經睡著了,氣得他當即關了電腦。

其實在這件事中,問題最嚴重的不是老羅的兒子,而是老羅自己。

清華才女武亦姝家教曝光:孩子學習差的真正“元兇”,其實是父母

他不明白,孩子有80%的行為都是在複製自己,自己平日裡的言行舉止,無形中影響著孩子。所以老話才說:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。

清華才女武亦姝家教曝光

老羅很喜歡《中國詩詞大會》裡的武亦姝,總是感嘆自己要有這樣的閨女就好了。2000首詩詞的儲蓄量,出口成章,淡雅脫俗的氣質讓人越看越喜歡。

但老羅沒有想過,武亦姝不是生下來是這樣的,她是在父母日復一日的陪伴和精心引導下,才一步步成長成一顆人人稱羨的大樹。

武亦姝小時候也是一個讓父母格外頭疼的“差生”,和所有孩子一樣,被安排了滿滿當當的補習課,每天只知道混日子。

清華才女武亦姝家教曝光:孩子學習差的真正“元兇”,其實是父母

有一天,父母發現一位學者朋友的孩子,非常自覺安靜地待在書房裡看書,瞬間羨慕不已,於是請教他們是怎麼做的。

學者朋友說,也沒什麼特別,就是每天一家人都在一起看書,習慣而已。

武亦姝父母這才恍然大悟,他們自此回家鮮少開啟電視,而是自己先拿起書本看。

在武亦姝的學習上,父母也積極尋找各種有趣有互動的新奇方式幫助孩子理解記憶,而不是傳統的死記硬背。

在這樣的教育環境下,武亦姝才逐漸養成良好的學習習慣,懂得主動自發地學習。

武亦姝進入清華大學後,在一篇軍訓總結中寫道:“我告訴自己不要覺得苦覺得累,一定要堅持,學會去享受,辛苦和享受相伴而生。”

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我們發現,武亦姝有很強的自我教育能力,以及強烈地向未知探索的好奇心,這些都得益於知識海洋對她的影響和塑造。

所以,世界上從來不存在什麼輕而易舉的成功,每份榮耀的背後,都有數不清的堅持。

孩子學習差的真正“元兇”,其實是父母

再看我們身邊的孩子,哪一個不是被各種補習、興趣班塞得滿滿當當,哪個孩子敢說自己的學習壓力很小?可這些孩子真正學到的有多少呢?

其實並不多,很多孩子每天只是例行公事、假裝努力,對自己正在做的事情,並沒有多大的興趣,更別說激情了。

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所以,孩子學習沒有成果的真正元兇並不是不努力,而是無效努力,更是那些不懂得言傳身教的父母。

不止是孩子,很多成年人自己都沒有養成克服苦難的習慣,一有困難就發牢騷,而不是尋求解決辦法。例如,老羅是真的找不到教育好自己孩子的方法嗎?並不是。

他並沒有潛下心來真正研究孩子為何會這樣?為了改變孩子,自己應該做什麼?而是說一堆空話,然後希望孩子自己變好。

“言傳身教”才是最高階的教育

說一千道一萬,不如切實地做一次示範。父母給孩子最好的禮物,並不是財物、名望,而是讓他們看到父母,無論在任何境況下都沒有放棄努力,是讓他們學會去探索世界。

清華才女武亦姝家教曝光:孩子學習差的真正“元兇”,其實是父母

很多父母總是抱怨自己的孩子學習磨蹭、不主動、什麼都要人催,卻總是在表面乾著急。

其實這個問題很簡單,既然我們知道孩子內驅力不足,那就去尋找方法塑造、喚醒孩子的內驅力。

一個有內驅力的孩子,就算父母不在身邊,也知道應該做什麼。只要能培養出孩子的內驅力,教育才算是成功了一半。

教育學家尹建莉說:“如果沒有喚醒孩子本身的內驅力,如果沒有讓孩子自發地努力,家長做再多也是越俎代庖,做再好也是拔苗助長。”

關於內驅力,心理學家們給出的解釋是:內驅力是在需要的基礎上,產生的一種內部喚醒狀態或緊張狀態,表現為推動有機體活動,以達到滿足需要的內驅力。

清華才女武亦姝家教曝光:孩子學習差的真正“元兇”,其實是父母

像武亦姝這樣的孩子,無疑是具有強內驅力的,所以能在困難面前告訴自己勇往直前。

該如何培

養孩子

的內驅力?

有這樣一則小故事,或許能給為人父母的你帶來啟發:蘇格拉底的父親是一名著名的雕刻師,小時候蘇格拉底看見父親在雕石頭,就問父親:“怎樣才能成為一個好的雕刻師?”

父親回答道:“你看,這個小獅子,其實我不是在雕刻它,而是在喚醒他。”

沒錯,內驅力靠的從來不是外部強加,而是內部喚醒。

人類有兩種內驅力:一種是生物性內驅力,即人類會自發地想盡辦法生存下來的動力;另一種是外在動機,就是尋求獎勵,避免懲罰的動力。

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這兩種內驅力會在孩子和周圍的世界、父母等的互動中,不斷地弱化或者強化,父母要做的就是,遵循科學的方法,適時刺激和引導孩子內驅力向強大的方向發展。

例如,透過溝通、啟發讓孩子建立對未來的期許。這裡很多父母會說,我們溝通了啊。

事實上,很多父母所謂的溝通不過是單向傳遞命令,並沒有認真傾聽孩子的意願,久而久之,孩子就會關上溝通的大門。

所以父母們,別再說自家孩子有多不懂事、不成器了,一切既有的結果,不是你自己種下的因嗎?在實力面前,努力其實不堪一擊。

- The End -作者 | 湯米參考資料:《Journal of educational psychology》

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