九年級上冊英語教學工作計劃

九年級上冊英語教學工作計劃

一、教學目的

透過聽、說、讀、寫的訓練,激發和培養學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養成良好的學習習慣;發展語言交際能力、閱讀能力、及自學英語的能力;瞭解文化差異,培養愛國主義精神;激發學生的求知慾,及創新精神,為以後的學習打下基礎。

二、教材分析

本冊教材教學內容健康,有利於提高學生的思想情感素質,新增內容較多,尤其是關於一些科技方面、網路方面、環境保護方面等許多新知識,這就要求我們教師首先要通讀教材,至少要通讀本學期的內容,以便更好地駕馭教材,有一些知識需要去實踐,例如,網路知識對於我們許多教師是新知識,就需要先操作再講課。

三、主要語法專案

1。現在完成進行時

2。動詞不定式

3。定語從句

4。過去將來時

5、被動語態

四、教學方法及教改計劃

1、生詞教學:在授課中,注意學生的聽力訓練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學繼續採用“集中識詞”法,一般採用單元集中法。一開始就讓學生聽地道的語音,學地道的發音。

2、句型教學:句型仍然採用五步教學法,著重培養學生的口語交際能力,教師要注意設定合適的語言情景,使學生感到在真實的環境中進行交流,同時要注意學生聽力的培養,爭取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。

3、閱讀課的教學:閱讀課要按照教研室提倡的七步教學法,注意學生的自讀能力的培養,培養學生的自學能力,查字典的能力,回答問題的能力

五、採取適當的措施

要想學生學好英語首當其衝的。是要培養學生良好的學習習慣和學習興趣,培養其交際和運用英語的能力。要達到這一目標,首先,應儘快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉變思想,更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養,不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性,而且也不能充分達到教學目的。

其次,應重視學生學習英語興趣的培養,激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內容便會發生濃厚的興趣,學習效果也將越好。

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