【觀點】羅清紅:教育是什麼,教育有規律嗎?來自羅清紅的分析
文化

【觀點】羅清紅:教育是什麼,教育有規律嗎?來自羅清紅的分析

另一方面,我們需要看到,教育的複雜性往往不是一因一果,而是多因多果,在依據資料推演結果時要本著異常謙卑的姿態因為教育的本質是靈魂的喚醒,兩個靈魂的心領神會,其資訊交換一定不是資料記錄的經典資訊,很可能是漂浮不定,倏忽易逝的處於糾纏態的量子信...

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【育兒經】為什麼說孩子13歲前,父母要儘可能給孩子提供更多的機會
健康

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當然,我們也鼓勵家長幫助孩子培育堅毅品格,在一件事上不斷提高專業能力,但同時,我們也鼓勵家長,在經濟條件和時間允許的前提下,在孩子13歲前,給他提供儘可能多的生命體驗,孩子想學鋼琴,有能力就學一下,孩子想跳舞了,有能力的話,也可以體驗一下,...

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